TECNOLOGÍA INFORMÁTICA Y TEORÍAS DEL APRENDIZAJE

Annotations:

• CONCEPTOS SOFTWARE EDICATIVO https://www.youtube.com/watch?v=1mV4kKBFozo

1. 1.PERSPECTIVA CONDUCTISTA DE SKINNER.
   1. programas de ejercitación y práctica, basados en la repetición, con secuencias de materiales lineales, y sanciones positivas o negativas a las respuestas del estudiante.

      Annotations:

      •    https://uoc-grupo2.wikispaces.com/file/view/programa_lineal.jpg/49876725/403x133/programa_lineal.jpg   
2. 2. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE AUSUBEL
   1. Reconoce que la enseñanza por programas es muy buena pero tiene la necesidad de tener una asistencia del maestro y los libros
   2. Influirá en la teoría de la información de Gagné
3. 3. APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO DE BRUNER

   Annotations:

   •    https://www.youtube.com/watch?v=vMw7f-nc67Q   
   1. En el software educativo, propone la estimulación cognitiva mediante materiales que entren en las operaciones lógicas básicas. Aboga por la creación de secuencias instructivas con las siguientes características:
      1. a) hay que disponer la secuencia de forma que se pueda apreciar la estructura b) tiene que promover transferencias c) hay que utilizar el contraste d) se debe ir de lo concreto a lo abstracto e) debe posibilitarse la experiencia de los alumnos f) se han de hacer revisiones periódicas de los conceptos aprendidos (currículo en espiral)

         Annotations:

         • http://autismodiario.org/wp-content/uploads/2013/01/apoyo-efectivo.jpg.pagespeed.ce.mxkXJFN1iS.jpg
4. 4. TEORÍA DE PIAGET
   1. Realmente, Piaget no fue muy partidario de la instrucción por ordenador, pero influyó en el costructivismo de Pa.pert
      1. a) debe ir ligada al desarrollo del individuo b) debe ser flexible c) debe considerar el aprendizaje como un proceso d) la actividad tiene un papel relevante e) los medios deben estimular el aprendizaje f) hay que considerar la influencia del ambiente

         Annotations:

         • https://www.youtube.com/watch?v=M4CR5tZjvgg
         • https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/236x/99/ee/46/99ee4614146d64e636ac12ce5402f336.jpg
5. 5TEORÍA DEL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN DE GAGNÉ
   1. aportaciones al diseño e software son a) la importancia del refuerzo interno como feed-back informativo, no sancionador, y b) sentar las bases para el diseño de modelos de formación.
   2. fases en el proceso de aprendizaje: a) motivación b) comprensión c) adquisición d) retención e) recuerdo f) generalización g) ejecución h) retroalimentación
6. 6 CONSTRUCTIVISMO DE PAPERT
7. 7. TEORÍA DE LA MEDIACIÓN
8. 8. TEORÍA DEL CONOCIMIENTO SITUADO
9. REFERENCIAS WEB/BIBLIOGRÁFICAS

   Annotations:

   •    http://image.slidesharecdn.com/mapaconceptualteoriadepiagetadquisiciondellenguaje-120301152119-phpapp02/95/mapa-conceptual-teoria-de-piaget-adquisicion-del-lenguaje-2-728.jpg?cb=1330615376   
   •    https://ferzuli.files.wordpress.com/2011/05/gagnc3a9.png   
   •    http://image.slidesharecdn.com/teoria-tic-100516095527-phpapp02/95/teoria-tic-9-638.jpg?cb=1422670451     
   •    http://images.slideplayer.es/11/3287979/slides/slide_2.jpg   
   •    http://image.slidesharecdn.com/1-quesaprendizajesituado-120208181804-phpapp02/95/1-qu-es-aprendizaje-situado-7-728.jpg?cb=1328725309   
   •    http://image.slidesharecdn.com/bumer-1233070112795489-2/95/teoria-de-brunner-4-728.jpg?cb=1233048561   
   •    http://images.slideplayer.es/1/20395/slides/slide_13.jpg   
   •    http://www.aularagon.org/files/espa/accesocgs/psicologia/unidad_04/imagenes/18.gif   
   • http://www.canalgif.net/Gifs-animados/Letras-animadas/Letras-con-piernas-y-brazos/Letras-con-piernas-y-brazos-18.gif