A PRODUÇÃO DO TEXTO ACADÊMICO

“Linguistas contemporâneos, como Marcos Bagno, reconhecem que crianças de três ou quatro anos já dominam a estrutura gramatical que fundamenta sua língua materna.”
“O reconhecimento da Língua Portuguesa como instrumento que possibilita a comunicação na comunidade em que vivemos é o primeiro passo para a superação de preconceitos que envolvem o aprendizado da escrita.”
1. “Comunicar-se é uma necessidade que se confunde com a nossa própria existência.”
“Chama-nos atenção na linguagem humana para produções acadêmicas: possibilitar o uso efetivo e articulado do pensamento e a segunda é a de possibilitar a socialização deste pensamento.”
1. “A qualidade de nossos textos depende, portanto, da percepção de sua montagem orgânica como um bloco lógico, contextualizado e comunicativo.”
  1. • A coerência informativa das ideias do texto
    1. • O estilo próprio que deve ser trabalhado para alcançar padrões de clareza e adequação às características dos interlocutores a quem o texto se dirige.
      1. • Mapeamento que precede a produção escrita.
“Inerente ao ato da escrita, está a necessidade de socializar nossas ideias.”
1. “Só se pode escrever bem sobre um assunto que se conhece.”
  1. “A construção de textos acadêmicos é uma atividade relacionada diretamente à capacidade argumentativa do universitário.”
    1. De forma prática, há indicações de caminhos a serem trilhados e que, efetivamente, contribuem para a conquista da aptidão escrita:
      1. • Planejar o texto
        • Impor um estilo pessoal
        • Manter a correção textual
        • Cuidar da linguagem científica
        • Redigir um rascunho

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