Orientación para la
atención educativa de
alumnos sordos.
Rodríguez Fleitas (2002) señaló cuatro
periodos cruciales por los que ha
transcurrido la educación de las personas
sordas en la historia:
Creación de los primeros
institutos públicos para sordos
en Francia, Alemania, Inglaterra y
Dinamarca.
se requiere de un enfoque holístico
encaminado a cambiar no sólo las
prácticas actuales sino también los
valores, las creencias y las actitudes”.
La SEP considera que la educación
inclusiva garantiza el acceso,
permanencia, participación y
aprendizaje de todos los estudiantes.
El enfoque médico se centra en que el niño
sordo “oiga y hable” oralmente sin considerar
sus características y necesidades.
Causas de la
discapacidad
auditiva
adquirida o
congénita
congénita Significa la
presencia de la
deficiencia auditiva al
nacer,
sorderas adquiridas se refiere a
la deficiencia auditiva cuyas
causas son adquiridas en el
desarrollo del embrión
sorderas adquiridas se refiere a la
deficiencia auditiva cuyas causas son
adquiridas en el desarrollo del embrión
Desde lo social. Crea un aislamiento no solo de la
persona sino de su familia quien también padece
marginación por la sociedad que los rodea.
el metodo de comunicación
mas usado es el lenguaje de
señas gestos
La Convención sobre los Derechos
de las Personas con Discapacidad
señala que las políticas educativas
de los países deben facilitar el
aprendizaje de la lengua de señas y
la promoción de la identidad
lingüística de las personas sordas
desde edades tempranas.
el bilinguismo en la educacion de los alumnos
sordos implica desarrollar al maximo dos
lenguas de modalidad distinta