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Mind Map by Ingrid Nicol Mejia Gonzalez, updated more than 1 year ago
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Created by Ingrid Nicol Mejia Gonzalez
about 9 years ago
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REFLEXIÓN SOBRE EL CURRICULO UNIVERSITARIO DESDE LA TEORIA DISCURSIVA DE
LA EDUCACIÓN.
- La noción de curriculo es polisémica y polimorfa.
- Curriculo
- Hombre
- Sociedad
- Cultura
- Educación
- Hombre
- Paradigmas
- Paradigma técnico (Universalista)
- Paradigma pragmático (Generalista)
- Joseph Schwab
- Joseph Schwab
- Paradigma crítico
- Escuela de Frankfurt
- Kant, Marx y Habermas
- Escuela de Frankfurt
- Paradigma Investigativo.
- Trabajo hermenéutico que involucra lo social, educativo y cultural.
- Paradigma técnico (Universalista)
- Escuela de Frankfurt
- Estudio crítico de las relaciones de Educación, Sociedad, Escolarización y Estado.
- Autonomía
- Libertad
- El curriculo se concibe como un proyecto educativo cuya razón es el conocimiento, la formación y el desarrollo humano.
- Autonomía
- Estudio crítico de las relaciones de Educación, Sociedad, Escolarización y Estado.
- Universidad contemporánea del siglo XXI
- Revolución Industrial
- Igualdad de Oportunidades frente al desarrollo material de la
sociedad
- Igualdad de Oportunidades frente al desarrollo material de la
sociedad
- Revolución Democrática
- Igualdad de ciudadanía, desarrollo moral y progreso cultural
- Igualdad de ciudadanía, desarrollo moral y progreso cultural
- Revolución Industrial
- Objetivo de la Universidad de hoy desde la teoria discursiva de la Educación.
- Busca que se integre una serie de valores para comprender al otro y no ser indiferente a las problemáticas sociales.
- Permite más autonomía de los ciudadanos para no caer en la cultura mercantilista y consumista de los medios de comunicación.
- Búsqueda de valores como comprensión, comunicación, corresponsabilidad, solidaridad para consigo mismo y para con el otro.
- Busca que se integre una serie de valores para comprender al otro y no ser indiferente a las problemáticas sociales.
- Momentos de las estructuras de Educación.
- Primer nivel hermenéutico basado en la comprensión de significados.
- Nivel de validez ontológica de las preposiciones.
- Nivel de competencia argumentativa para el uso discursivo racional del lenguaje
- Primer nivel hermenéutico basado en la comprensión de significados.
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