Tema 5: comunicación como interacción y dimensión del texto

1. Lingüística del texto
1. La lingüística del texto
  1. Introducción: lingüítica del texto
    1. Desarrollo
      1. Antecedentes
        Retórica y gramática especulativa
        Escuela de Praga, esturcturalismo...impulso inicial para los primeros lingüistas del texto
      2. Planteamientos iniciales
        Halliday, Dijk...
      3. Nuevas direcciones
        modernos planteamientos: filosofía de la ciencia, teoría de la relevancia...
    2. Lingüistas/lingüística reconozcan la tarea de estudiar estructuras del discurso, solo existirá gramática y lingüística
      1. Dijk
2. Disciplinas afines
  1. Análisis del discurso (AD)
    1. Transdisciplina que estudia discurso escrito y hablado como forma de uso de la lengua, evento de comunicación....
      1. Perspectiva=LINGÜÍSTICA
  2. Análisis crítico del discurso (ACD)
    1. Objetivo similar a AD, pero enfocado sobre como se usa el discurso y se abusa de él para tener poder y dominación
      1. Perspectiva=NO LINGÜÍSTICA
  3. Análisis de la conversación (AC))
    1. Disciplina analítica centrada en el discurso como interacción, análisis detallado de conversación cotidiana, e investigaciones verbales en instituciones y organizaciones
3. Construcción del texto
  1. Definición de texto
    1. Incluir: una actividad, intención del hablante y reglas específicas
    2. Unidad lingüística comunicativa fundamental, producto de la actividad verbal humana. Con carácter social. Caracterizado por el cierre semántico y comunicativo, coherencia profunda, y su estructuración con reglas propias
  2. Criterios de textualidad
    1. Dressler y Beaugrande
    2. Principios reguladores
      1. Eficacia
        Participantes mínimo esfuerzo o no en el uso comunicativo del texto
      2. Efectividad
        Si genera o no una impresión en el receptor y crea o no las condiciones para alcanzar su meta comunicativa
      3. Adecuación
        Si establece o no un equilibrio entre el uso de un texto en una situación y el modo de representar las normas
    3. Principios constitutivos
      1. Cohesión
        Establece posibilidades en que pueden conectarse las palabras que se escuchan o leen
      2. Coherencia
        Regula posibilidades de que sean accesibles entre si e interactuen los componentes textuales
      3. Intencionalidad
        Actitud del emisor: secuencias que constituyen un texto cohesionado y coherente es el cumplimiento de las intenciones del emisor
      4. Aceptabilidad
        Actitud del receptor: secuencias que constituyen un texto cohesionado y coherente es aceptable para un receptor si percibe relevancia
      5. Informatividad
        Evaluar si secuencias son predecibles o no, si transmiten información conocida o no
      6. Situacionalidad
        Factores que hacen que texto sea relevante en la situación que aparece
      7. Intertextualidad
        Factores que hacen dependes la utilización adecuada de un texto del conocimiento de los anteriores
4. Cohesión textual. Algunos procedimientos
  1. Recurrencia
    1. Reiteración léxica
      1. Veo el coche. El coche me lo dió
    2. Repetición léxica de lo designado
      1. Los agentes lo encarcelaron. Buen trabajo de la policía
  2. Sustitución
    1. Proformas léxicas
      1. Pedro trabaja. Juan hace lo mismo
    2. Pronombres
      1. Andrés llegó tarde. Extraño porque él es puntual
    3. Proadverbios
      1. Vamos al monte. Allí se está bien.
  3. Elipsis
    1. Nominal
      1. Ayer hacía 14 grados, y hoy 10
    2. Comparativa
      1. Tu carrera tiene las mismas salidas que la mía
    3. Verbal
      1. -¿Vas a pasear? -No, a estudiar
  4. Topicalización
    1. Inversión
    2. Marcadores
    3. Reduplicaciones
  5. Marcadores y operadores discursivos
    1. Adverbio modificador oracional
      1. Se desplazan por la oración
      2. Fónicamente entre pausas
      3. No sustitución por adv. interrogativos
      4. No coordinan con adv en función CC
    2. Marcadores de función textual
      1. Son piezas lingüísticas multifuncionales que afectan a todo el texto
      2. Funciones textuales y marcadores
      3. Ejemplos particulares: O sea y bueno
5. Deixis
  1. Proceso semántico y pragmático mediante el cual las unidades lingüísticas remiten al lugar, tiempo o participantes ( elementos que no están directamente en el texto
  2. Tipos
    1. Personal
      1. Tú no lo sabes
    2. De lugar
      1. Allí no
    3. Temporal
      1. Vendría ayer
    4. Social
    5. Textual
      1. Endofórica
        Se refiere a otro elemento en el texto
        Tipos
        Anafórica
        anterior en el texto
        Catafórica
        posterior
      2. Exofórica
        Elementos que no están en el texto
2. Pragmática
1. Introducción
  1. De la semántica a la pragmática
    1. Significado
      1. Información codificada en la expresión lingüística. Saber significa algo hay que recurrir a la interpretación
    2. Interpretación
      1. información del significado + datos aportados del contexto
2. Concepto de pragmática
  1. Definición
    1. Estudia condiciones que determina el empleo de un enunciado por parte del hablante en una situación comunicativa y la interpretación por el destinatario
  2. Problemas de la pragmática
    1. Significado no convencional
      1. Decir cosas distintas a las que se requieren
    2. Sintaxis
      1. Orden de las palabras permiten interpretaciones distintas
    3. Referencias
      1. Interpretación de constituyentes en función del contexto

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