La clasificación de las Competencias

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La clasificación de las Competencias
  1. competencias básicas:
    1. formación integral
      1. abarca: lectura, redacción, aritmética, matemáticas, expresión, capacidad de escuchar, etc.
      2. Patrones de comportamiento que los seres humanos necesitamos para poder subsistir y actuar con éxito en cualquier escenario de la vida (Montenegro, 2003)
        1. incluye dimensiones: bilógica, intelectual, socioafectivo e interpersonal.
      3. competencias generales:
        1. competencias transversales: conjunto de acciones que forman parte de las específicaciones...
          1. Las competencias tranversales y que exigen un conocimientono pueden darse como un saber acabado y que exigen un conocimiento movilizable o transferible
            1. competencias generales o transversales para preparar a los docentes y transferir a sus alumnos:
              1. competencias de autorregulación, para el procesamiento de la información, en la esfera de las habilidades de pensamiento, competencia comunicativa y en la esfera ética
                1. La perspectiva modular puede asumir la búsqueda de un saber reflexivo
                  1. Las competencias transversales pueden contribuir a que las personas estén dotadas de herramientas intelectuales útiles para la vida
                    1. competencias transversales:
                      1. por las diferentes situaciones en que se ejerce: competencias transversales relacionadas con el procesamiento de la información, la solución de problemas, trabajo en equipo, etc.
                        1. por las acciones que la concretan: desglose de acciones plasmadas en una competencia transversal
                          1. No puede darse como un saber acabado y que exigen un conocimiento movilizable o transferible
            2. competencias específicas:
              1. son las que tienen que ver con las distintas disciplinas en que se divide el conocimiento humano
                1. también se les conoce como competencias disciplinares
                  1. competencias académicas
                  2. competencia matemática:
                    1. rubros esenciales: conocimientos matemáticos, situación problema y comunicación matemática.
                    2. área de ciencias sociales:
                      1. competencia interpretativa (responde al por qué y cómo de la manifestación de los fenómenos), argumentativa (responde a los porqués, causalidad y circunstancias)y propositiva (uso dinámico de la teoría en su función predictiva heurística)
                      2. área de ciencias:
                        1. competencia teórico-explicativa y competencia procedimental y metodológica
                        2. competencias cognitivas básicas así se les denomina a las competencias de las ciencias sociales
                          1. Asignatura: Creatividad y tecnología en el aprendizajeAlumna: Cristy del Carmen Velázquez Acevedo Mtro.Francisco Paul Valencia Hernández fecha: 18/06/2016
                        3. competencias cognitivas y competencias sociales
                          1. competencias cognitivas: base Piaget y Vigotsky
                            1. procesamiento de la información
                              1. Vivencias sociales afectivas - competencias sociales
                                1. estímulo de adecuados ambientes de aprendizajes
                                  1. sistema complejo de intenciones, elementos metodológicos y estrátegicos
                            2. otras competencias:
                              1. Montaña (2000): competencias comunicativas, del pensamiento, de cognición, biofísicas, axiológicas, tecnológicas, humanísticas y especializadas.
                                1. Valorativas: valores universales y particulares.
                                  1. Psicomotoras: habilidades-asimilación y acomodación mental de acciones y acciones específicas acordes con las habilidades
                                    1. competencias instrumentales: capacidad de y manipular ideas y pensamientos
                                      1. competencias interpersonales: capacidades individuales relacionadas con la expresión de sentimientos, habilidades críticas y autocrítica.
                                      2. competencias sistemáticas o integradoras: destrezas y habilidades relacionadas con los sistemas como totalidad. incluyen la habilidad para planificar los cambios de manera que puedan hacerse mejoras en los sistemas o diseñar nuevos.
                                      3. competencias en el mundo laboral:
                                        1. laboral, profesional, ocupacional, técnicas, de gestión y de transferencia e innovación.
                                        2. Perspectivas disciplinares que han realizado aportes al concepto de competencias: linguístico -comunicativa y psicología cognitiva, cognitivo cultural, psicología conductual, formación para el trabajo.
                                          1. La competencia se caracteriza por los siguientes atributos: centrada en el desempeño, contextual de manera específica, integrada, nivelada y normada
                                            1. La clasificación de las competencias dependerá de los tipos de situaciones a las que las personas deben enfrentarse
                                              1. competencias que el ser humano siempre requerirá: cognitivas, afectivas y práxicas.
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