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Description
Mind Map by francisco alcala, updated more than 1 year ago
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2_Modelos de Diseño
Instruccional
- Gagne and Briggs
- 1.Análisis de necesidades,objetivos y prioridades
- 2. Análisis de recursos,restricciones y sistemas de distribuición
alternativos
- 3. Determinación del alcance y secuencia de currículum y cursos;
dueño del sistema de distribuición.
- Nivel de Curso
- 4.Determinación de la estructura y secuencia del curso
- 5.Análisis de los objetivos del curso
- Nivel de la lección
- 6.Definición de los objetivos de desempeño
- 7.Preparación de planes ( ó modulos)de la lección
- 8.Desarrollo o selección de materiales y medios
- 9.Evaluación del desempeño del estudiante.
- Nivel de Sistema Final
- 10.Preparación del Profesor
- 11.Evaluación formativa
- 12.Prueba de campo, revisión
- 13 Evaluación sumativa
- 14.Instalación y Difusión
- 14.Instalación y Difusión
- 13 Evaluación sumativa
- 12.Prueba de campo, revisión
- 11.Evaluación formativa
- 10.Preparación del Profesor
- Nivel de Sistema Final
- 9.Evaluación del desempeño del estudiante.
- 8.Desarrollo o selección de materiales y medios
- 7.Preparación de planes ( ó modulos)de la lección
- 6.Definición de los objetivos de desempeño
- Nivel de la lección
- 5.Análisis de los objetivos del curso
- 4.Determinación de la estructura y secuencia del curso
- Nivel de Curso
- 3. Determinación del alcance y secuencia de currículum y cursos;
dueño del sistema de distribuición.
- 2. Análisis de recursos,restricciones y sistemas de distribuición
alternativos
- Nivel de sistema
- 1.Análisis de necesidades,objetivos y prioridades
- Modelo ASSURE
- Analyze Learners
- State Objectives
- Select Media and Materials
- Utilize Media y Materiales
- Require learners participation
- Evaluate and Revise
- Evaluación y Revisión de la Implementación
- De los resultados del aprendizaje
- La evaluación del proceso llevara a una reflexión del mismo
- Implementación de mejoras que coadyuden a una mayor calidad de acción formativa
- Implementación de mejoras que coadyuden a una mayor calidad de acción formativa
- La evaluación del proceso llevara a una reflexión del mismo
- De los resultados del aprendizaje
- Evaluación y Revisión de la Implementación
- Participación de los Estudiantes
- Incrementar estrategias activas y cooperativas del estudiante
- Incrementar estrategias activas y cooperativas del estudiante
- Evaluate and Revise
- Selección de estrategias,tecnologías, medios y materiales
- Método Instruccional que mas sea apropiado para lograr los objetivos para esos
estudiante particulares
- Los medios mas adecuados: texto,imágenes, video, audio y multimedia
- Materiales de apoyo para el logro del objetivo
- Método Instruccional que mas sea apropiado para lograr los objetivos para esos
estudiante particulares
- Require learners participation
- Organizar el escenario de aprendizaje
- Creando un escenario que sea apto para desarrollo del aprendizaje
- Utilizar medios y materiales anteriormente previstos
- Revisión del curso antes de su implementación comprobar el correcto
funcionamiento de los recursos y materiales del curso
- Creando un escenario que sea apto para desarrollo del aprendizaje
- Utilize Media y Materiales
- Establece objetivos de aprendizaje
- Determinando los resultados que los estudiantes deben de alcanzar
al realizar el curso , indicando el grado en que serán conseguidos
- Determinando los resultados que los estudiantes deben de alcanzar
al realizar el curso , indicando el grado en que serán conseguidos
- Select Media and Materials
- Analiza las caracteristicas del estudiante antes de comenzar
- nivel de estudio,edad, nivel social , físico
- conocimientos previos, habilidades y actitudes
- Estilos de aprendizaje
- nivel de estudio,edad, nivel social , físico
- State Objectives
- Analyze Learners
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