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Educación Media Superior
- ¿Quien es el
subsecretario de la
Educación Media
Superior? Rodolfo
Tuiran Gutierrez.
- *El desarrollo de la Educación Media Superior en México y
particularmente del bachillerato ha estado asociado a los
acontecimientos políticos y sociales de cada época. *En 1551 se
establecio la real y pontificia Universidad de México, en la cual,
se encontraba la facultad de artes, como instituciones
educativa, preparatorias, para las licenciaturas existentes. *En
1867 se creo la Escuela Nacional Preparatoria (ENP) consideraba
como un cimiento de la enseñanza superior. *Los planes de
estudio se organizarón con el proposito de cubrir las
asignaturas de cultura general, que preparaban a los futuros
profesionales. Para su ingreso para las escuelas de enseñanza
superior.
- *El plan de estudios se fundamentaba en una enseñanza
Cientifica, en la que la Ciencia y sus aplicaciones permitieron
reformar la sociedad. *En 1954 existian en la ENP dos tipos de
planes de estudio, el primer plan duraba cinco años y se impartia
en un solo plantel. *En 1969 se crearon centros de bachillerato
tecnológico, agropecuario, industrial y del mar. Con estas
opciones se crearon las dos grandes vertinentes educativas. *En
1973 la educación del nivel bachillerato alcanzó otra definición.
En este año se emitio el decreto de creación de colegios.
- *El plan de estudios se fundamentaba en una enseñanza
Cientifica, en la que la Ciencia y sus aplicaciones permitieron
reformar la sociedad. *En 1954 existian en la ENP dos tipos de
planes de estudio, el primer plan duraba cinco años y se impartia
en un solo plantel. *En 1969 se crearon centros de bachillerato
tecnológico, agropecuario, industrial y del mar. Con estas
opciones se crearon las dos grandes vertinentes educativas. *En
1973 la educación del nivel bachillerato alcanzó otra definición.
En este año se emitio el decreto de creación de colegios.
- *El desarrollo de la Educación Media Superior en México y
particularmente del bachillerato ha estado asociado a los
acontecimientos políticos y sociales de cada época. *En 1551 se
establecio la real y pontificia Universidad de México, en la cual,
se encontraba la facultad de artes, como instituciones
educativa, preparatorias, para las licenciaturas existentes. *En
1867 se creo la Escuela Nacional Preparatoria (ENP) consideraba
como un cimiento de la enseñanza superior. *Los planes de
estudio se organizarón con el proposito de cubrir las
asignaturas de cultura general, que preparaban a los futuros
profesionales. Para su ingreso para las escuelas de enseñanza
superior.
- (DGETA) Dirección de
Educación
Tecnologica
Agropecuaria. Es un
sistema integral de
servicios educativos
para el campo que
contribuye tanto al
desarrollo
economicoy social de
las regiones,
mediante la
formación de
técnicos y
profesionales en
diferentes
agropecuarias, como
a brindar atención a
la población rural
- *Misión.- Ofrecer el tipo educativo medio superior un
bachillerato bivalente: con una formación integral,
social, humanista y tecnologica agropecuaria,
centrada en la persona, que consolide el
conocimiento, fortalezca la pertenencia y fomente la
mentalidad emprendedora y de liderazgo.
- *Visión.- Ofrece una educación
pertinente, incluyente, innovadora e
integralmente formativa, que contribuya
el desarrollo sustentable de país.
- *Visión.- Ofrece una educación
pertinente, incluyente, innovadora e
integralmente formativa, que contribuya
el desarrollo sustentable de país.
- *Misión.- Ofrecer el tipo educativo medio superior un
bachillerato bivalente: con una formación integral,
social, humanista y tecnologica agropecuaria,
centrada en la persona, que consolide el
conocimiento, fortalezca la pertenencia y fomente la
mentalidad emprendedora y de liderazgo.
- *Dirección General de
Educación Tecnológica
Industrial. (DGETI).- Es
una independencia
adscrita a la
Subsecretaria de
Educación Media
Superior (SEMS). Cuenta
con 1.336 centros a nivel
nacional .168 son (CETIS)
y 271 (CBTIS).
- Ha promovido al
menos 288
(CECYTES).
*Objetivo.- Formar
bachilleres técnicos
y profesionales
técnicos.
- Ha promovido al
menos 288
(CECYTES).
*Objetivo.- Formar
bachilleres técnicos
y profesionales
técnicos.
- Dirección de Centros de
Formación para el
Trabajo (DGCFT). Es una
dependecia de las
(SEMS) a través de
(CECATI) y (ICAT)
- *Misión.- Institución
educativa responsable de
la formación para el
trabajo de personas de 15
años o más. *Visión.- Ser
una institución con
identidad propia y
reconocida por la calidad
de sus servicios.
- *Misión.- Institución
educativa responsable de
la formación para el
trabajo de personas de 15
años o más. *Visión.- Ser
una institución con
identidad propia y
reconocida por la calidad
de sus servicios.
- La Dirección General de la Educación
en Ciencia y Tecnología del Mar (DGC y
TM).- Es una institución dependiente
de la SEMS que brinda formación
educativa en el nivel medio superior
con una carrera tecnológica dirigida al
ambito marítimo-pesquero y
acuacultural.
- *Propósito.- Organizar, dirigir,
administrar, desarrollar y
supervisar la Educación
Tecnológica Pesquera.
*Objetivos.- Formar técnicos
en ciencia y tecnología del
mar y acuicultura mediante la
Educación Media Superior y la
capacitación. Promover y
fomentar la investigación
científica, tecnológica,
pedagógica y el desarrollo
tecnológico.
- *Propósito.- Organizar, dirigir,
administrar, desarrollar y
supervisar la Educación
Tecnológica Pesquera.
*Objetivos.- Formar técnicos
en ciencia y tecnología del
mar y acuicultura mediante la
Educación Media Superior y la
capacitación. Promover y
fomentar la investigación
científica, tecnológica,
pedagógica y el desarrollo
tecnológico.
- Dirección General de Bachillerato.- Es una
instancia gubernamental, dependiente de
la SEMS, encargada y coordinar el trabajo y
las actividades de las instituciones
educativas que brindan el plan de estudios
del Bachillerato General.
- *Misión.- Proporcionar educación de
buena calidad en el bachillerato
general, que permita a los
estudiantes su desarrollo y
participación en la sociedad actual.
- *Misión.- Proporcionar educación de
buena calidad en el bachillerato
general, que permita a los
estudiantes su desarrollo y
participación en la sociedad actual.
- *En 1975, Qro y Gto se realizarón reuniones
nacionales de educación media superior con la
intención de una propuesta para establecer un núcleo
básico para el bachillerato en ese año se creo el
COSNE, en 1981 se implant, en 1979 se creo CONALEP,
para carreras terminales. *En 1982 se realizo el
congreso nacional del bachillerato. Se publico el
acuerdo secretarial num. 71 que señala la integración
del tronco comun. -Num.77 la SEP expide programa
maestro de las materias y los cursos del tronco
comun.
- *En 1983 se expidió el acuerdo secretarial
#91 con el cual se autorizó el plan de
estudios de bachillerato internacional. en
1991 se expidió el acuerdo #159por el que los
centros de bachillerato pedagógico cambió
su determinación por CEB. *En 1993 se
incorpora para la educación media superior
y lo que hoy conocemos como la
preparatoria abierta. *En 1993 se comenzo la
org. de la Dirección Gen. de Bachilerato, se
formalizo con su publicación de atribuciones,
la SEP y las entidades fed. suscribieron
convenios para establecer planes y
programas de estudio. En 1996 se adscribio
el programa Educación Media Sup. a
distancia.
- La estructura académica se
organizó en tres áreas de
formación: básica, específica y de
capacitación para el trabajo,
según el área para escolar, la
educación de los estudios era de
tres años. El ciclo terminal,
capacitaba al alumno para el
trabajo, el antecedente
propedéutico para quienes cursan
los estudios superiores, el área
para escolar era optativa, sin
valor en créditos.
- La estructura académica se
organizó en tres áreas de
formación: básica, específica y de
capacitación para el trabajo,
según el área para escolar, la
educación de los estudios era de
tres años. El ciclo terminal,
capacitaba al alumno para el
trabajo, el antecedente
propedéutico para quienes cursan
los estudios superiores, el área
para escolar era optativa, sin
valor en créditos.
- *En 1983 se expidió el acuerdo secretarial
#91 con el cual se autorizó el plan de
estudios de bachillerato internacional. en
1991 se expidió el acuerdo #159por el que los
centros de bachillerato pedagógico cambió
su determinación por CEB. *En 1993 se
incorpora para la educación media superior
y lo que hoy conocemos como la
preparatoria abierta. *En 1993 se comenzo la
org. de la Dirección Gen. de Bachilerato, se
formalizo con su publicación de atribuciones,
la SEP y las entidades fed. suscribieron
convenios para establecer planes y
programas de estudio. En 1996 se adscribio
el programa Educación Media Sup. a
distancia.
- Atribuciones.- Artículo 27.
Corresponde a la
Dirección Gral. de centros
de formación para el
trabajo el ejercicio de las
siguientes atribuciones.
Proponer normas
pedagógicas, contenidos,
planes y programas, de
estos métodos,
materiales didácticos e
instrumentospara evaluar
el aprendizaje educativo...
- *Misión.- La secretaria de
educación media superior
es un organo dependiente
de la SEP que se encarga
del establecimiento de
normas y políticas para la
planeación, organización y
evaluación academica.
*Visión.- Alcanzar
estandares de calidad
internacionales para
contribuir al desarrollo
sustentable.
- *Misión.- La secretaria de
educación media superior
es un organo dependiente
de la SEP que se encarga
del establecimiento de
normas y políticas para la
planeación, organización y
evaluación academica.
*Visión.- Alcanzar
estandares de calidad
internacionales para
contribuir al desarrollo
sustentable.
- Subsecretaría de Educación Media
Superior: *En el 2002 se creó el dpto.
de incorporación revalidación y
equivalencia con el que se la validez
oficial de los estudios de bachillerato
general. *En el 2005 se público en el
diario oficial de la federación el nuevo
reglamento interior de la SEP. Se
autorizó el organigrama de la
Dirección general del Bachillerato.
- *En el 2007 la dirección general del
Bachillerato conduce el proceso de la
Reforma Integral de la Educación media
superior (RIEMS) en la que respecta al
bachillerato gral. *En 2009-2010 se
iniciarón los cambios establecidos por las
RIEMS, entre ellos: -La adopción del
marco corricular común al bachillerato
-Enfoque educativo basado en el
desarrollo de competencias -La
implantación del perfíl docente y
directivo -Instrumentación de
mecanismos de apoyo a los educandos
(orientacióny tutotía)
- *En el 2007 la dirección general del
Bachillerato conduce el proceso de la
Reforma Integral de la Educación media
superior (RIEMS) en la que respecta al
bachillerato gral. *En 2009-2010 se
iniciarón los cambios establecidos por las
RIEMS, entre ellos: -La adopción del
marco corricular común al bachillerato
-Enfoque educativo basado en el
desarrollo de competencias -La
implantación del perfíl docente y
directivo -Instrumentación de
mecanismos de apoyo a los educandos
(orientacióny tutotía)
- Coordinación Sectoral de Desarrollo Académico (CSDA).
*Apoyar el desarrollo acádemico en las unidades
administrativas de la SEMS mediante el desarrollo de
programas y proyectos congruentes con las directrices y
prioridades propias de la SEMS. *Antecedentes.- Para
apoyar las labores del consejo del sistema nacional de
educación tecnológica, en 1983 fue creada la Secretaría
Ejecutiva del propio COSNET.
- *Misión.- -Apoyar y dirigir programas y
proyectos de desarrollo académico del
personal docente y directivo, desarrollar
innovaciones, estudios e investigaciones
sobre temas prioritarios de educación media
superior. -Promover la aplicación de las
tecnologías de la información y la
comunicación en las unidades
administrativas fr ls SEMS, que contribuyan
el mejoramiento de la calidad en la
educación.
- *Misión.- -Apoyar y dirigir programas y
proyectos de desarrollo académico del
personal docente y directivo, desarrollar
innovaciones, estudios e investigaciones
sobre temas prioritarios de educación media
superior. -Promover la aplicación de las
tecnologías de la información y la
comunicación en las unidades
administrativas fr ls SEMS, que contribuyan
el mejoramiento de la calidad en la
educación.
- Programas.- 1. Innovación e
Investigación Tecnologica y
Educativa: Fomenta la investigación
en los docentes. 2. Evaluación
diagnóstica dle ingreso al
Bachillerato: Proporciona
información objetiva con el fin de
diagnosticar y promover el desarrollo
de la Educación Media Superior. 3.
Normatividad de Servicios Escolares:
Coordina la generación de los
documentos normativos. 4.
Innovación de la formación básica y
propedéitica: *Formación básica y
propedéutica del Bachillerato Tec. Su
propósito es diseñar y actualizar el
modelo Educación de Bachillerato. 5.
Asesoria didactica y disciplinar para
profesores de Humanidades de
Bachiller: Apoyar a profesores a
través de plataformas digitales. 6.
Diplomado en Competencias
Docentes de Nivel Medio Superio:
Tiene la finalidad de lograr una
educación de calidad, incluyente y
democrática.
- *Objetivo.- Proponer y dirigir estrategías y programas que apoyen el
desarrollo académico de las unidades administrativas de la subsecretaría de
Educación Media Superior para elevar la calidad educativa de los servicios
que ofrecen. *Prepa en línea.- (SEP) Proyecto innovador y gratuito en el que
puedes estudiar desde el lugar en el que se encuentres y horarío que se
decida. *Construye T.- (SEMS) Para bachilleratos, fortalecer capacidades de la
escuela para desarrollar habilidades socioemocionales. (Para enfrentar de
manera positiva su vida).
- *¿Ya sabes que estudiar? Programa de orientación vocacional de la educación
media superior. *Becas medias superior: -Si tienen un plan emprendedor -Si
estas en riesgos de abandonar tus estudios -Si tienes hábilidades matemáticas
-Programa de formación dual (Empresas) *Jovenes Lectores: Fortalecer hábitos,
desarrollar competencías y habilidades. Portal donde puedes leer diversos
textos y escribír creaciones propías.
- *¿Ya sabes que estudiar? Programa de orientación vocacional de la educación
media superior. *Becas medias superior: -Si tienen un plan emprendedor -Si
estas en riesgos de abandonar tus estudios -Si tienes hábilidades matemáticas
-Programa de formación dual (Empresas) *Jovenes Lectores: Fortalecer hábitos,
desarrollar competencías y habilidades. Portal donde puedes leer diversos
textos y escribír creaciones propías.
- *Objetivo.- Proponer y dirigir estrategías y programas que apoyen el
desarrollo académico de las unidades administrativas de la subsecretaría de
Educación Media Superior para elevar la calidad educativa de los servicios
que ofrecen. *Prepa en línea.- (SEP) Proyecto innovador y gratuito en el que
puedes estudiar desde el lugar en el que se encuentres y horarío que se
decida. *Construye T.- (SEMS) Para bachilleratos, fortalecer capacidades de la
escuela para desarrollar habilidades socioemocionales. (Para enfrentar de
manera positiva su vida).
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