null
US
Sign In
Sign Up for Free
Sign Up
We have detected that Javascript is not enabled in your browser. The dynamic nature of our site means that Javascript must be enabled to function properly. Please read our
terms and conditions
for more information.
Next up
Copy and Edit
You need to log in to complete this action!
Register for Free
8658431
HISTORIA Y CONCEPCIÓNES DE LA INFANCIA
Description
SDASDASDAS
No tags specified
dqsdasd
marce
Mind Map by
Marcela Mora
, updated more than 1 year ago
More
Less
Created by
Marcela Mora
over 7 years ago
16
0
0
Resource summary
HISTORIA Y CONCEPCIÓNES DE LA INFANCIA
La infancia como caracter historico y cultural la cual cuenta con diferentes apreciaciones.
El niño como sujeto social de derecho
agentes socializadores
la familia
agente educador
eje fundamental del desarrollo
Referencial de normas y valores
se da las primeras relaciones intimas y personales
El afecto como base del desarrollo,conocimiento y la conducta.
la escuela
Educación como promotora de desarrollo
Enfoque lúdico pedagogico
Proceso participativo
Clima socio- afectivo
carácter colectivo,coperativo
El protagonista es el niño
importancia de la educación inicial en la escolarización
Superación personal
Igualdad de oportunidades
Entregado por:marcela mora andrea uñate pilar uñate katherine forero erika castro.
Participación en la vida social
Aprende a conocer
Aprende a hacer
Aprende a ser
Aprende a vivir juntos
El interes de educar y criar en distintos momentos historicos
GRECIA
Los griegos no diferencian la edad de niñez.
EDAD MEDIA
xv: cambio de oralidad a una época de escritura
xvl:Rosseu Emille emerge una diferenciación respecto del adulto en las representaciones artisticas
xvll:se asienta el concepto de que es intolerable el infanticidio y la muerte de niños.
SIGLOS XVLLL-XLX
Niño como sujeto de estudio y atención.
SIGLO XXL
Concepto de menores (protección,ambito,legal)
Garantizar un desarrollo armonico en el aspecto fisico,espiritual,psicologico,moral y social en los niños.
ROMA
Los romanos profundizan el concepto del niño que se desarrolla la niñez
CRISTIANISMO
La idea del niño como ser perverso y corrupto que debe ser socializado
redimido mediante la disciplina y el castigo.
RENACIMIENTO AL S. XVLL
Resurgen muchas de las ideas clásicas sobre la educación infantil
SIGLO XX
Etapa garantista
surgen politicas sociales
los niños como personas y sujetos de derecho , pueden y deben expresar sus opiniones en los temas que los afecten.
cambio radical paradigma de niños como sujetos de derecho.1989
Show full summary
Hide full summary
Want to create your own
Mind Maps
for
free
with GoConqr?
Learn more
.
Similar
¿Que Es?
mazhyechavez
AREA DE RECURSOS HUMANOS
marcelaroadm
Entornos Virtuales de Aprendizaje
fanny villafañez meneses
Tecnología en la NUbe
Marce Garcia
ADMINISTRACIÓN Y LOGÍSTICA
jhonny arenas
procesos cognocitivos 1
yuly marcela cardenas jimenez
TRANSMISIÓN INALÁMBRICAS
mireyaerazo020
Herramientas Digitales Para La Gestion Del Conocimiento
mazhyechavez
1_Herramientas Digitales Para La Gestion Del Conocimiento
edinson mora
Chemistry (C1)
Phobae-Cat Doobi
Lord of the Flies Quotes
Emma Payne
Browse Library