Leer y escribir. Prácticas necesarias en la universidad

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Leer y escribir. Prácticas necesarias en la universidad
  1. LEER EN LA UNIVERSIDAD
    1. La enseñanza de la lectura requiere de las competencias cognitva
      1. Alfabetización académica y crítica: Comprensión total de un texto, desde los enunciados implícitos hasta la estructura y organización del texto.
        1. Pensamiento y lectura crítica: indisolublemente unido.
          1. Leer crítico: Actividad compleja --> comprender.
          2. ESCRIBIR EN LA UNIVERSIDAD
            1. Instrumento epistemológico y actividad social
              1. Origen de la escritura académica: década de los 90
                1. debe tener relevancia social
                2. Conclusión
                  1. El modo de escribir y de leer de los jóvenes ingresaste a la universidad, evidencian que no cuentan con los conocimientos previos para asumir el ejercicio de la lectura y escritura de una forma crítica
                    1. También hacen referencia a los profesores y sugiere que estos estén dispuestos a enseñar la escritura y lectura crítica a los estudiantes que no saben hacerlo.
                  2. Estrategias didácticas para la composición escrita en la Universidad
                    1. Se consideran de vital importancia en el momento que aborda la lectura y posteriormente en el momento de escribir.
                      1. El docente debe acompañar al estudiante en el proceso de enseñanza de escritura académica
                      2. METODOLOGÍA
                        1. Proponer a estudiantes leer diversos artículos relacionados con la educación
                          1. Guía con preguntas acerca del texto leído
                            1. Crear un glosario
                              1. Luego se pasó al ejercicio de escribir.
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