PROYECTO EDUCATIVO

Se define como el conjunto de actos producidospor una fuerza social y se pueden dar de manera nacional, regional y local
Se Caracterizan
1. Finitos en tiempo y requieren organizacion propia
Tiene Dos Etapas
1. 1: Pre-Ejectuvia, estudia situación y formula objetivos
2. 2: Ejecutiva: Contempla realización de actividades
3. En el desarrollo de estas etapas se debe tener en cuenta; la identificación de ideas, elaboración de proyectos, discusión, aprobación, ejecución y evaluación del mismo
Su desarollo metodológico se plantea por la teoría de la Planificación Participativa del Problema, ILDIS (1993)
1. Su enfoque se basa en el análisis del problema teniendo en cuenta sus componentes
  1. Causas
    1. Preguntas para explicar el problema
  2. Decisores
    1. Analizan el problema y coordinan el proyecto
    2. Ejecutan acciones de acuerdo al a abordaje que le den al problema
  3. Descriptores
    1. Identifican los elementos donde se expresa el problema
  4. Causas Claves
    1. Causas por las que se va actuar y se modifican para generar cambios positivos en los descriptores
      1. Permiten modificar la causa que determina el problema
Su Viablidad se presenta por Condicionamientos
1. Condicionamiento del Decisor: propias capacidades y superación de restricciones institucionales
2. Condicionamientos de otros decisores
3. Dependiendo del Sistema: Eventos o sucesos de caracter nacional o internacional que sean determinante para resultaodos
EL Proyecto Educativo se presenta:
1. Identificación
  1. Presentación
    1. Caracteristicas del problema
      1. Fundamentación
        Objetivos
        Metas
        Restricciones
        Beneficios
        Actividades
        Organización
        Especificaciones
        Recursos
        Evaluación

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