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Description
Mind Map by sonia esperanza rojas cifuentes, updated more than 1 year ago
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Created by sonia esperanza rojas cifuentes
about 7 years ago
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DISEÑO
CURRICULAR
- ¿Qué es?
- Procesos
Anticipados
- Acción y
resultados
- ¿Qué se
enseña?
- ¿A quién se
enseña?
- Reglas para
enseñar
- para ponerlos en
práctiva y
evaluarlo los
logros
- ¿Qué se
enseña?
- Acción y
resultados
- se basa
- competencias
- generadoras de
procesos
formativos
- desarrolladas y
organizadas
- explora los problemas y
necesidades de sujeto
- Educatios
- Sociales
- Economicos
- Políticos
- ideológicas
- culturales
- Educatios
- explora los problemas y
necesidades de sujeto
- desarrolladas y
organizadas
- generadoras de
procesos
formativos
- perfil del
egresado
- polivalente
- adaptación y
flexibilidad
- adaptación y
flexibilidad
- eficiente
- diseño
- presupuesto
- costo y
control
- costo y
control
- presupuesto
- diseño
- estratega
- participar
- organizar y
transformar
- organizar y
transformar
- participar
- actualizado
- autonomía
- para la nueva
tecnologia
- para la nueva
tecnologia
- autonomía
- tener estabilidad
- preparar
- cambios y
transformación
- sin apartarse de
los objetivos
- sin apartarse de
los objetivos
- cambios y
transformación
- preparar
- polivalente
- competencias
- Un
Aspecto
Curricular
- proporciona
metodologia
- modelación
- estructuración
- organización de los
proyectos
curriculares
- Explicar como
elaborar la concepción
curricular
- cómo ponerlos
en práctica
- cómo
evaluarlos
- cómo ponerlos
en práctica
- modelación
- proporciona
metodologia
- Dimensiones
Curriculares
- Dinamico
- porque
cambia
- según su
contextos
- según su
contextos
- porque
cambia
- Dinamico
- Procesos
Anticipados
- Funciones
- Diagnostico de
problemas y
necesidades, bases del
diseño curricular
- Estudia el marco
teórico
- Expoloración de
situaciones reales
- Economico
- Político
- Idiológico
- Cultural
- Economico
- Determinación de
problemas y
necesidades
- para saber
- Lo que se aprende y lo
que se necesita
- Lo que se enseña y lo
que se aprende
- Lo que se logra y la
realidad
- Lo que se aprende y lo
que se necesita
- para saber
- Estudia el marco
teórico
- Modelación del
Curriculo
- Se Caracteriza
- Conceptualización
de Modelos
- Identificar el perfil del
egresado y objetivos
terminales
- determinar
contenidos y metodología
- Conceptualización
de Modelos
- Se Caracteriza
- Estructuracción
Curricular
- Esplica lel Plan de Estucio
- cómo se organiza y se estructura
- cómo se organiza y se estructura
- Esplica lel Plan de Estucio
- Organizacuín para la
puesta en práctica
- sentrada en el
alumno
- mira sus logros y
los objetivos
- mira sus logros y
los objetivos
- sentrada en el
alumno
- Diseño de la
evalución
curricular
- parte de los
objetivos
- niveles,
componente y
factores
- niveles,
componente y
factores
- parte de los
objetivos
- Diagnostico de
problemas y
necesidades, bases del
diseño curricular
- Niveles
- Nivel Macro
- Sistema
educativo
- Instrumento
pedagógico
- Enseñanza
- Indicadores de
logros
- Indicadores de
logros
- Enseñanza
- Instrumento
pedagógico
- Sistema
educativo
- Nivel Micro
- determina los
objetivos didacticos
de aula
- Contenidos
- Desarrollo de
actividades
- Evaluación y
metodología
- Evaluación y
metodología
- Desarrollo de
actividades
- Contenidos
- determina los
objetivos didacticos
de aula
- Nivel
Meso
- Principios y
fines
- responde a
las
necesidades
- Educado
- Comunidad
Educativa
- Región
- Pais
- Educado
- responde a
las
necesidades
- Principios y
fines
- Nivel Macro
Media attachments
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