Parte de la identificación y asimilación de las exigencias y necesidades educativas
Es el eslabón intermedio entre los componentes del plan de estudio y la realidad que se vive en el
momento de la enseñanza.
profesor-Alumno
Desarrollo-Evaluación
Implementación
Especifica las variables y condiciones de enseñanza-aprendizaje vinculadas a una asignatura,
organiza todos los componentes necesarios para sustentar teórica y prácticamente el proceso de
instrucción
Perfil del
egresado
Valores
Actitudes
Destrezas
Competencias
Campo
profesional
Proyecto de
formacion
Solventa carencias
Promueve fortalezas
Genera aprendizaje
permanente
Plan
curricular
Necesidades de
formacion
Finalidades
Responden preguntas
¿porque?
¿para
que?
¿que se espera
lograr?
¿hacia donde se dirige el proceso formativo del egresado de la
carrera?
Elementos
instruccionales
Puesta practica del curriculum
Creacion de programas de
estudio
Justificacion del programa
Objetivos de aprendizaje
Estrategias
metodologicas
Estrategias de evaluación
Guias instruccionales
Recursos para los aprendizajes
Contenido
Base que une las actividades de
aprendizaje entre sí
Selección
Secuenciación
Organización
Objetivos Curriculares
Es la orientación y referencia del plan de
estudio
En el se organizaran los contenidos para el aprendizaje