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Niveles de Concreción en el Diseño Curricular
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niveles de concreción en el diseño curricular
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educación
diseño curricular
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gabriela.huerta
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Niveles de Concreción en el Diseño Curricular
MACRO - Propuesta Educativa
Principios filosóficos orientadores
Misión y visión
Carácter propio
Opciones pedagógicas
Demandas
Sociedad
Contexto
Lineamientos nacionales para la educación superior
Perfil general del estudiante
Competencias genéricas del egresado
MESO - Propuesta Curricular
Oferta curricular
Carreras
Perfil del egresado
Competencias
Componentes
Áreas
Parte teórica del currículo
Concepción
Aprendizaje
Enseñanza
Aplicación
Áreas de conocimiento
Revisión de intencionalidad
Área
Modelo
Unidad curricular
Parte técnica del currículo
Diseño
Malla curricular
Unidades curriculares
Demandas de las prácticas
Decadentes
Presentes
Emergentes
Administración
Duración carreras
Periodos académicos
Horas y su distribución
Unidades crédito
Consideraciones para su cálculo
MICRO - Práctica Pedagógica
Interacción
Programación encuentros aprendizaje
Docente / Alumno
Alumno / Alumno
Claustro profesores
Revisión
Estrategias
Didácticas
Evaluación
Técnicas
Instrumentos
Profesores
Formación
Participación
Reflexión colectiva
Toma de decisiones
Cambios
Estructuras organizativas
Reglamentos
Reorganización
Tiempos
Recursos
Media attachments
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