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Description
Mind Map by Talia Franco, updated more than 1 year ago
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Created by Talia Franco
almost 6 years ago
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PROMOVER
- CONOCIMIENTOS
- CONOCIMIENTOS DE PROCESOS
- Analizar de manera critica
las situaciones pertinentes
que contribuyen a la
resolucion de conflictos
- Argumentar y acoger los
criterios que contribuyen a las
resolucion de problemas
- Adoptar elementos
para la construccion
colecctiva del
conocimiento
- Interpretar los
beneficios que se
adquieren par su
rendimiento en el
desempeño laboral.
- Identificar e
integrar los
elementos de su
contexto que le
permiten
rediemcionar su
proyecyo de vida
- Resuelve conflictos
mediante el uso de la
racionalidad,
argumentacion y
asertibilidad
- Facilitar los
procesos de
comunicacion
entre los miembros
de la comunidad
educativa
- Analizar de manera critica
las situaciones pertinentes
que contribuyen a la
resolucion de conflictos
- CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
- *Relaciones
interpersonales:conceptos
tipologias
- *Sociedas y
cultura:conceptos
relaciones
- *Alternidad
- *Dignidad
Humana
- *Derechos
Humanos
- *Normas de convivencia
- *Toma de deciciones
- *Relaciones
interpersonales:conceptos
tipologias
- CONOCIMIENTOS DE PROCESOS
- RESULTADOS DE APRENDIZAJE
- 8. Redimencionar permanentemente
su proyecto de vida de acuerdo con
las circunstancias del contexto y con
vision prospecta.
- 6. Asumir los deberes y derechos con base en las
leyes y normativa institucional en el marco de su
proyecto de vida
- 1.Desarrollar procesos comunicativos eficaces y acertivos dentro
de criterios de racionalidad que posibilite la convivencia, el
establecimiento de acuerdos la social.construccion colecctiva de
conocimiento y la resolucion de problemas de caracter
productivo y social
- 2. Generar procesos
autonomos y de trabajo
colaborativo permenente
fortaleciendo el equilibrio
de los componentes
racionales y orientados
hacia el desarrollo humano
integra
- 3.Reconocer el rol de los
participantes el el proceso
formativo, el papel de los
ambientes de apredizaje y la
medotologia de informacion de
acuerdo con al dinamica de
organizcional del sena
- 5.Concertar alternativas y acciones de
formacion para el desarrollo de las
competencias del programa formacion con
base en la politica institucional.
- 4. Asumir actitudes criticas,
argumentativas y propositivas en funcion
de la resolucion de problemas de caracter
productivo y social.
- 4. Asumir actitudes criticas,
argumentativas y propositivas en funcion
de la resolucion de problemas de caracter
productivo y social.
- 7. Interactuar en los contextos
productivos y sociales en funcion
de los principios y valores universales.
- 9.Desarrollar
permanentemente las
habilidades
psicomotrices y e
pensamiento en la
ejecucion de los procesos
de aprendizaje.
- 10.Gestionar la
informacion de acuerdo
con los procesimientos
establecidos y con las
tecnologias de la
informacion y la
comunicacion
disponible.
- 8. Redimencionar permanentemente
su proyecto de vida de acuerdo con
las circunstancias del contexto y con
vision prospecta.
- CRITERIOS DE EVALUACION
- Establece relaciones
interpersonales dentro de
criterios de libertad, justicia,
respeto, responsabilidad,
tolerancia y solidaridad segun
principos y valores universales
- Identifica e integra los elementos
de su contexto que le permiten
redimensionar su proyecto de
vida.
- Vivencia su proyecto de vida en el
marco del desarrollo humano
integral segun competencias
cuidadanas
- Resuelve conflictos
mediante el uso de la
racionalidad,
argumentacion y
asertibilidad
- Aporte elementos en la
construccion colectiva del
conocimiento segun la
naturaleza del problema
- Establece procesos
comunicativos asertivos
que posibilitan la
convivencia en los
contextos social y
productivo de acuerdo
con las competencias
ciudadanas.
- Establece acuerdos mediante el
uso de procesos comunicativos,
racionales y argumentados
orientados hacia la resolucion de
problemas segun normas y
protocolos institucionales.
- Establece relaciones
interpersonales dentro de
criterios de libertad, justicia,
respeto, responsabilidad,
tolerancia y solidaridad segun
principos y valores universales
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