Montessori Pädagogik

Maria Montessori, Medizin, Psychiatrie, behinderte Kinder, Materialien
1. davon überzeugt, dass Erziehung mehr hilft als medizinische Betreuung
2. fasste sich mit Pädagogik und Anthropologie
3. wollte Materialien der beh. Kids auchf ür gesunde verwenden
1922 erstes Montessori-Haus
in sich geschlossenes didaktisches System
1. im Mittelpunkt stehen Entwicklung und Selbstbestimmung des Kindes
Pädagogik vom Kindes aus für das Kind
1. Rahmen und Struktur werden von Pädagogen vorgegeben
sensible Phasen der Kinder: aufnahmebereiter für bestimmte Inhalte
Materialien zur Selbstbildung
1. kindgemäß
2. hohe Qualität
3. auch zur Materialisierung von abstrakten Inhalten
jede/r hat Möglichkeit alleine zu arbeiten, meistens arbeiten die Kinder in Gruppen
Schlüsselbegriffe
1. vorbereitete Umgebung
  1. Entwicklungsmaterialien werden, nach didaktischen Gesichtspunkten geordnet, dargeboten - gilt auch für Sinnesmaterialien und didaktische Materialien
2. Freiarbeit
  1. Prozess des Gebens und Helfens
  2. Freiheit für individuelle Entwicklung
  3. Ziel: aktive Förderung kindlicher Unabhängigkeit und Selbständigkeit durch Selbsttätigkeit
  4. Erziehungsabsicht: "Meister seiner selbst zu sein"
3. der absorbeirendder Geist
  1. das Kind absorbiert Wissen mit einem psychischen Leben
4. Hilf mir es selbst zu tun
  1. zeigen wie es geht, ohne Nachahmung; dem Kind überlassen, wie es Aufgabe ausführen soll
    1. lehrend lehren - nicht korrigierend
      1. das Kind, das arbeitet, respektieren ohne es zu unterbrechen; das Kind, das Fehler macht, respektieren ohne es zu korriegieren; das Kind respektieren, das sich ausruht und das die Arbeit anderer betrachtet. ohne es zu stören und ohne es zur Arbeit zu zwingen. Trotzdem unermüglich Gegenstände anbieten
        Rolle des Lehrers/der Lehrerin ist eine sorgende, mit bedachtem Schweigen, sanften Worten - eine liebende
6. Kosmische Erziehung

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