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Descrição
FlashCards por Shey Studys, atualizado more than 1 year ago
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Criado por Shey Studys
mais de 6 anos atrás
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| Questão | Responda |
| Kritik an Piagets Konstruktivismus -Nenne 5 Kritikpunkte- | 1. Stufenmodell stellt das Denken von Kindern konsistenter dar als es ist. 2. Säuglinge und Kleinkinder sind kognitiv kompetenter als Piaget dachte. 3. Auch in der formaloperativen Stufe entstehen Fehler 4. Unscharf in Bezug auf die zugrunde liegenden kognitiven Prozesse. 5. Unterschätzt den Beitrag der sozialen Welt. |
| *Soziokulturelle Theorien* Nenne Beispiele/passende Aussagen für die untenstehenden zentralen Grünzüge der Soz. Theorien: a)Kinder als Produkt ihrer Kultur b) Kulturwerkzeuge | a) *Lern-Prozesse in allen Kulturen gleich, Lern-Inhalte aber unterschiedlich * z.B. Rechnen mit Abakus wirkt sich auch auf das Kopfrechnen aus, da Kinder sich daei den Abakus vorstellen b) Sprache (!), Symbolsysteme, Artefakte, Fähigkeiten, die vom Menschen geschaffen, erfunden wurden, dienen als Werkzeuge der individuellen kognitiven Entwicklung |
| *Sprache und Kognition* Folie 40 : Studie von Mjid et. al. Was sagt die Studie aus? | -Sprechen von unterschiedlichen Sprachen, führt zu unterschiedlichem Denken -bei der Studie handelt es sich um den Einfluss der Sprache auf eine räumliche Situation |
| Folie 42: Studie Winsler et al. Erläutere die Studie | Problemlösen-Aufgabe wurde gestellt...=> -offene Komunikation , nicht relevant zur Aufgabenstellung nimmt ab: nimmt ab ab 3 Jhr. -Offene relevant, auf Problemlösung bezogene private speech: nimmt ab - Teilweise internalisierte Form (z.B. mmhh, ähhh, etc.): nimmt zu |
| *Soziokulturelle Theorien* Intersubjektivität (3 Punkte nennen) | *Wechselseitiges Verständnis das Menschen bei der Kommunikation füreinander aufbringen *Beteiligte konzentrieren sich auf das gleiche Thema und auf die Reaktionendes Gegenüber (geteilte Aufmerksamkeit, soziales Referenzieren) *„Meeting the other minds“ is unabdingbar für effektives Lehren und Lernen |
| *Soziokulturelle Theorien* Was ist "gelenkte Partizipation"? | Informierte Individuen (Experten) gestalten die Situation so, dass Personen mit weniger Kenntnissen und Fähigkeiten etwas lernen können (e.g., Hilfe beim Zusammensetzen von Spielsachen, Puzzle). |
| *Soziokulturelle Theorien* Was ist Scaffolding (Soziale Stützung)? | Prozess in dem eine kompetentere Person zeitweilig eine Rahmengerüst bietet, welches das denken des Kindes auf einer höheren Ebene ermöglicht, als das Kind selbst bewältigen könnte. (Erklärungen, Lösungswege aufzeigen, Hilfe bei schwierigen Teilaufgaben) |
| *Soziokulturelle Theorien* Was ist die "Zone proximaler Entwicklung"? | Bereich der Leistungsfähigkeit zwischen dem, was das Kind ohne Hilfestellung kann, und dem, was es mit optimaler Unterstützung bewältigt ( Nicht Lösung vormachen, sondern auf Lösung bringen) |
| *Soziokulturelle Theorien* Wofür ist dies ein Beispiel? Kind: „Vogel weggeflogen“ Mutter: „Ja, der Vogel ist weggeflogen, weil du zu nahe gekommen bist und er sich erschrocken hat.“ | Scaffolding (Soz. Stütze) |
| *Soziokulturelle Theorien* Wie heisst die Weiterentwicklung der Soziokulturellen Theorien (+Forscher)? (Begriff ist auf Engl.) | Shared Intentionality Forscher: Tomasello (2016) |
| Welche Theorie wird hier beschrienen? *Grundlegende Motive für Kommunikation (Auffordern, Informieren, Teilen) *Menschliche sprachliche Kommunikation ist aus der gestischen Kommunikation hervorgegangen. *Zwei verschiedene Arten der gestischen Kommunikation (Ikonische Gesten, Phylogenetisch durch Sprache ersetzt und Zeigegesten) *Gestische Kommunikation setzt ein Verstehen der Intentionen des Gegenübers voraus. *Menschenaffen können kommunizieren, aber nur der Mensch kann kommunizieren um zu informieren und zu teilen | Shared Intentionality (sozikulturelle Theorien) |
| *Soziokulturelle Theorien* Vermächtnisse? (Nenne 3 Zentrale Vermächtnisse) | *Beschreibt, wie der Mensch in einem sozialen Umfeld lehrt und lernt *Intersubjektivität ist essentiell für Lernprozesse. *Implikationen für Unterricht -Lernen durch Interaktion (gemeinschaftliches Lernen) -Lehrer unterstützt in Bereichen, die geringfügig über dem Niveau sind, durch Aufzeigen möglicher Lösungswege, Hilfestellung beim schwierigsten Teil der Aufgabe etc |
| *Soziokulturelle Theorien* Kritik ? Nenne 2 Kritikpunkte und erläutere diese | *Vage Definition der Zone der proximalen Entwicklung: Möglichkeiten und Grenzen der Plastizität einer Zone der proximalen Entwicklung *Unzureichende Berücksichtigung des Entwicklungsaspekts: Bereichsübergreifend vs. bereichsspezifisch |
| Definition von Entwicklungspsychologie nach Kail, 2014? | „In child development, a theory is an organized set of ideas that is designed to explain and make predictions about development.“ (Kail, 2014) |
| Aspekte von Theorien (Was macht eine gute Theorie aus?) -Nenne 5 Aspekte | Erklärung, Testbarkeit, Keine Restriktivität, Vorhersage, Sparsamkeit |
| Nutzen von Theorien -Zähle 4 Nutzen von Theorien auf | Vorhersage, Anwendung, Organisation, Interpretation |
| *Theorien der Informationsverarbeitung* Folie 52 (Kognitive Entwicklung - Verarbeitungsgeschwindigkeit) Erläutere | Man lässt Kidner verschiedene Aufgaben machen über 8-22jhr. : Sie werden schneller- mehr Myelin um die Synapsen |
| *Theorien der Informationsverarbeitung* -Kognitive Entwicklung - Fokus der Aufmerksamkeit- Folie 54 Erläutere die Studie | Wir haben ein dekoriertes Klassenzimmer und ein undekoriertes: Die Kinder im dekorierten Klassenzimmer haben mehr miteienander kommuniziert. Die Kinder im undekorierten Klassenzimmer haben sich mehr mit der Deko befasst. => Die Kinder im deko. Raum lernten weniger als die im undeko.Raum |
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