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Flashcards

11 Principios Multimedia de Richard Mayer

ʎpuǝǝʍ .® Inglês 11 flashcards

11 Principios Multimedia de Richard Mayer

Flashcards do conjunto (11)

  1. 1PRINCIPIO MULTIMEDIASe aprende de mejor manera cuando se muestra en formato Imagen-texto, que si solo se trata de texto, tomando en cuenta que las imágenes que se utilicen deben ser relevantes y coherentes con el contenido que se quiere transmitir.PRINCIPIO MULTIMEDIA
  2. 2—Las palabras e imágenes relacionadas deben presentarse juntas en el espacio y el tiempo, para que los estudiantes puedan conectar la información visual y verbal.Las palabras e imágenes relacionadas deben presentarse juntas en el espacio y el tiempo, para que los estudiantes puedan conectar la info...
  3. 3—El aprendizaje se puede ver afectado cuando las imágenes y el texto no coinciden, por lo que se recomienda que si están abordando el mismo contenido se muestrean juntas y no separadas.El aprendizaje se puede ver afectado cuando las imágenes y el texto no coinciden, por lo que se recomienda que si están abordando el mism...
  4. 4—Presenta información visual y verbalmente en lugar de solo texto o solo imágenes, ya que el uso combinado de ambos formatos puede facilitar la comprensión y retención de los estudiantes.Presenta información visual y verbalmente en lugar de solo texto o solo imágenes, ya que el uso combinado de ambos formatos puede facilit...
  5. 5—Evitar la información redundante que pueda sobre cargar la capacidad de procesamiento de los estudiantes. Eliminar elementos visuales o verbales necesarios.Evitar la información redundante que pueda sobre cargar la capacidad de procesamiento de los estudiantes. Eliminar elementos visuales o v...
  6. 6—Asegurarse de que el texto, las imágenes y el audio estén claramente relacionados y sean coherentes entre sí, ya que si estos elementos no coinciden podrían afectar el aprendizaje.Asegurarse de que el texto, las imágenes y el audio estén claramente relacionados y sean coherentes entre sí, ya que si estos elementos n...
  7. 7—Resaltar los aspectos clave de la información mediante el uso de técnicas como flechas o animaciones para dirigir la atención del alumno hacia los puntos importantes.Resaltar los aspectos clave de la información mediante el uso de técnicas como flechas o animaciones para dirigir la atención del alumno ...
  8. 8—Dividir el contenido en segmentos más pequeños y manejables para facilitar el procesamiento y la comprensión. Presentar la información en pasos secuenciales.Dividir el contenido en segmentos más pequeños y manejables para facilitar el procesamiento y la comprensión. Presentar la información en...
  9. 9—Introduce y familiariza a los estudiantes con los términos y conceptos clave antes de presentar el contenido principal. Proporcionar un resumen previo o una introducción.Introduce y familiariza a los estudiantes con los términos y conceptos clave antes de presentar el contenido principal. Proporcionar un r...
  10. 10—Se aprende mejor cuando se adapta el material, el tono utilizado en la narración al abordar un tema que es cercano y permitir la autogestión del aprendizaje siempre que sea posible.Se aprende mejor cuando se adapta el material, el tono utilizado en la narración al abordar un tema que es cercano y permitir la autogest...
  11. 11—Se lleva un mejor aprendizaje cuando se utiliza un tipo de voz humana antes del texto a audio ( Un tipo de vocabulario neutro)Se lleva un mejor aprendizaje cuando se utiliza un tipo de voz humana antes del texto a audio ( Un tipo de vocabulario neutro)

Informações

Descrição
GUADALUPE WENDY MARTÍNEZ BAUTISTA 22CL03307 LIC. PEDAGOGÍA
Criado por
ʎpuǝǝʍ .®
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33
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