Términos destacados de la Psicología del Aprendizaje

Questão	Responda
Condicionamiento clásico o pavloviano	Tipo de aprendizaje que se produce cuando se presentan dos estímulos con independencia de la conducta del sujeto. Descubierto por Pavlov se basa en la relación EC-EI y en las respuestas dadas ante estos estímulos por los sujetos (RC-RI)
A, ensayo tipo	Dentro de la teoría de la contingencia, ensayo en el que están presentes tanto el EC como el EI
Abstracción	Cuando la conducta es sometida al control de una sola propiedad o de una combinación especial de propiedades del estímulo, tiempo que se libera del control de todas las demás propiedades
Reforzamiento accidental	Reforzamiento que se presenta en contigüidad temporal con la emisión de una conducta que no ha sido necesaria para producirlo
Acontingencia	Ausencia de relación entre eventos. En CC, la probabilidad de aparición del EI es la misma en presencia que en ausencia del EC (P1=P0) En CO, la conducta no puede impedir la ausencia total de reforzadores (extinción) o cuando la frecuencia de reforzadores se mantiene constante independientemente de las actividades que realice el sujeto (reforzamiento libre) Produce desaparición de la RC
Actividad en vacío	En las pautas fijas de acción, respuesta que se desencadena en ausencia de un estímulo - signo explícito que la elicite
Actuación	Conducta de un organismo en un momento y unas condiciones concretas
Adaptación evolutiva	Proceso dinámico por el cual los individuos que portan características geneticas que facilitan su reproducción las transmiten con mayor probabilidad a sus descendientes
Adaptación sensorial	Cambios en la sensibilidad de diversos receptores sensoriales, producto del cambio en la estimulación ambiental
Ad Libitum, peso	Peso de un animal cuando todavía no se ha impuesto ningún control sobre su alimentación
Alfa	En el modelo Rescorla - Wagner, el parámetro alfa, que va de 0 a 1 representa la saliencia del EC
Ambiente	Conjunto de estímulos exteroceptivos, interoceptivos y propioceptivos que afectan al sujeto
Análisis experimental del comportamiento	Ciencia que se ocupa de establecer las relaciones funcionales entre los estímulos ambientales y la conducta de los organismos individuales
Estímulo antecedente	En el condicionamiento operante, es un estímulo que modifica la probabilidad de emisión de una determinada operante
Condicionamiento clásico apetitivo	Procedimiento de Condicionamiento Clásico en el que partimos de un reflejo incondicionado en el que un estímulo apetitivo produce una respuesta aperitivo
Aprendizaje	Cambio duradero en los mecanismos de conducta, resultado de la experiencia con los acontecimientos del ambiente
Aproximación sucesiva	Cada una de las conductas - metas intermedias que se establecen hasta llegar a la conducta final
Arco Reflejo	Unidad neuroanatómica formada por tres neuronas : neurona sensorial, interneurona y neurona motora. Es el soporte físico de los reflejos incondicionados
Asíntota	Es una recta a la cual se aproxima una función cuando x tiende a un valor real, o bien a infinito. En el modelo Rescorla - Wagner, encontramos que el valor máximo de V ( fuerza asociativa ) tiende hacia 1, pero nunca llega a ser 1. Decimos que la función tiene una asíntota horizontal en el valor 1
Asociación	Enlace establecido por un aprendizaje entre dos eventos. Los asociacionistas británicos postulaban que la mente funcionaba según las leyes de la asociación : contigüidad, semejanza y contraste
Aversión condicionada al sabor	Procedimiento aversivo empleado en Condicionamiento clásico en el cual se asocia un estímulo gustativo ( EC ) a un malestar gástrico ( EI ). En muy pocos ensayos y aunque el intervalo entre estímulos sea de horas se consigue que el sujeto muestre aversión
Condicionamiento clásico aversivo ( o CC defensivo )	Procedimiento de condicionamiento clásico en el que partimos de un reflejo incondicionado en el que un estímulo aversivo produce una respuesta defensiva.
Probabilidad de la RC	Probabilidad de que se realice una respuesta
Prueba del estímulo compuesto o prueba de sumación	Procedimiento de prueba que sirve para identificar un inhibidor condicionado si ese estímulo reduce la respuesta elicitada por un estímulo excitatorio
Prueba del retraso en la adquisición	Procedimiento de prueba que sirve para identificar un inhibidor condicionado si dicho estímulo necesita más ensayos para adquirir propiedades excitatorias que un estímulo neutro
Pseudocondicionamiento	Incremento de la respuesta que se da por un proceso no asociativo
REC	Respuesta Emocional Condicionada
Respuesta Condicional (RC)	Respuesta que se obtiene ante el EC tras su condicionamiento
Condicionamiento de demora	Procedimiento de condicionamiento clásico en el que el EC está presente al menos hasta que aparece el EI
Condicionamiento excitatorio	Tipo de condicionamiento en el que se da una contingencia positiva entre la aparición del EC y la aparición del EI. La presentación repetida del EI tras el EC provoca una RC similar a la RI
Condicionamiento Inhibitorio	Tipo de condicionamiento en el que se da una contingencia negativa entre la aparición del EC y la aparición del EI, por lo que el EC no provoca una RC similar a la RI.
Estímulo condicionado EC	Estímulo inicialmente neutro que no provoca una respuesta más allá de la orientación, pero adquiere la capacidad de hacerlo al ser asociado con un estímulo incondicionado.
Estímulo Incondicionado El	Estímulo que provoca una respuesta en el sujeto por si mismo, sin necesidad de asociación con otro estímulo ni entrenamiento previo
Respuesta Condicionada RC	Respuesta que provoca un EC tras ser asociado a un EI y que generalmente es similar a la RI
Respuesta incondicionada RI	Respuesta que provoca un EI sin necesidad de un entrenamiento previo
Condicionamiento excitatorio	Aprendizaje de que el EC va seguido del EI
Condicionamiento hacia atrás	Procedimiento del condicionamiento clásico en el que el EI se presenta antes del EC en todos los ensayos
Condicionamiento de huella	Procedimiento del condicionamiento clásico en el que el EI se presenta un tiempo después de que haya terminado el EC
Condicionamiento inhibitorio	Aprendizaje de que el EC no va seguido del EI
Condicionamiento simultáneo	Procedimiento de condicionamiento clásico en el que el EC y el EI se presentan simultáneamente en cada ensayo de condicionamiento
Control aleatorio	Procedimiento en el que el EC y el EI se presentan aleatoriamente uno del otro
Estímulo Condicional o condicionado ( EC )	Estímulo que inicialmente no provoca una respuesta más allá de la orientación pero que después de su presentación junto con el EI provocará una respuesta particular
Estímulo Incondicional ( EI )	Estímulo que elicita una respuesta particular sin necesidad de entrenamiento previo
Intervalo entre ensayos	Periodo de tiempo entre dos ensayos consecutivos
Intervalo entre estímulos	Periodo de tiempo que pasa entre la presentación del EC y la presentación del EI durante un ensayo de condicionamiento clásico
Intervalo de huella	Intervalo de tiempo entre el final del EC y el comienzo del EI en los ensayos de condicionamiento de huella
Latencia de la RC	Tiempo transcurrido entre el comienzo de un estímulo y la respuesta que se da a ese estímulo
Magnitud de la RC	Medida del tamaño, vigor o extensión de una respuesta
Respuesta Emocional Condicionada o supresión condicionada ( REC )	Supresión de una conducta instrumental apetitiva provocada por la presentación de un estímulo que se ha asociado con un estímulo aversivo
Respuesta Incondicional ( RI )	Respuesta que se obtiene tras la presentación de un estímulo sin entrenamiento previo
Seguimiento del signo o automoldeamiento	Movimiento hacia un estímulo que señala la disponibilidad de un EI apetitivo y el posible contacto con el mismo
Parámetro Beta	En el modelo Rescorla - Wagner, el parámetro beta representa la saliencia del estímulo incondicionado. En los ensayos en los que está presente el estímulo incondicionado suele asignársele un valor de 1, mientras que en los que el EI no está presente su valor se reduce a 0,5
Sistemas de respuesta bidireccionales	Ciertas respuestas de los organismos pueden variar entre dos polos contrarios, como el acercamiento - alejamiento de un estímulo o el aumento - disminución de la tasa cardíaca. Un Estímulo Condicionado inhibitorio (EC-) provocará una respuesta contraria a la de uno excitatorio (EC+) en los sistemas de respuesta, de manera que podemos medir directamente la inhibición que produce un estímulo
Teoría bifactorial	Mowrer (1947). Explica la conducta de evitación discriminada em términos de escape del miedo condicionado, más que en términos de prevención de la descarga. La respuesta instrumental se refuerza por la reducción del miedo (condicionado clásicamente) y no por la ausencia de la estimulación aversiva.
Efecto de bloqueo	Kamin (1969). Cuando condicionamos en una primera fase un elemento con un estímulo incondicionado (A - El ), encontramos que si añadimos otro elemento B en una segunda fase (AB - El ), el segundo elemento se condiciona con mucha más dificultad. Decimos que el condicionamiento del estímulo A ha bloqueado el condicionamiento del estímulo B
Bloqueo hacia atrás	Decremento en la respuesta a un elemento de un compuesto como resultado del posterior condicionamiento con el mismo estímulo incondicionado del otro elemento del compuesto
Bloqueo	Efecto de interferencia que se produce sobre el aprendizaje de una asociación EC-EI debido a un aprendizaje previo
Condicionamiento de orden superior	Tipo de procedimiento en el que se utiliza un estímulo previamente condicionado para condicionar un nuevo estímulo
Contingencia	Relación probabilística entre el EC y el EI
Contracondicionamiento	Tipo de procedimiento que se utiliza para variar o invertir la respuesta Condicionada anterior utilizando un EI distinto al utilizado previamente
Ensombrecimiento	Efecto de interferencia que se produce sobre el aprendizaje de la relación entre un EC y un EI debido a la saliencia de otro EC presente en el condicionamiento
Precondicionamiento sensorial	Procedimiento que se utiliza para asociar dos estímulos biológicamente débiles
Preexposición al EC o inhibición latente	Interferencia sobre el aprendizaje de una asociación debida a la Preexposición del EC implicado en la misma
Saliencia	Perceptibilidad de un estímulo para un organismo concreto

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	Criado por Isa Kramer mais de 8 anos atrás