Samskipti í uppeldis og menntunarstarfi vorið 2017

Descrição

Samskipti í uppeldis- og fræðslustarfi FlashCards sobre Samskipti í uppeldis og menntunarstarfi vorið 2017, criado por Bryndís Steinþórsdóttir em 17-01-2017.
Bryndís Steinþórsdóttir
FlashCards por Bryndís Steinþórsdóttir, atualizado more than 1 year ago
Bryndís Steinþórsdóttir
Criado por Bryndís Steinþórsdóttir quase 8 anos atrás
25
0

Resumo de Recurso

Questão Responda
Samskiptahæfni Færni Gildi Viðhorf
Samhyggð vs. samúð Samhyggð - tilfinningalegra Samúð - að finna til með öðrum án þess þó að tengjast tilfinningalega
Félagshæfni, félagsþroski Yfirhugtak um skilning fólks á og hæfni í samskiptum. Siðferðiskennd, skilningur á siðum og venjum.
Siðferðiskennd Vitneskja um, skilningur á og tilfinning fyrir réttri og rangri breytni. Siðferðisgildi og siðferðisþroski liggja til grundvallar.
Fjölmenningarleg hæfni Hæfni til farsælla samskipta við fólk af öðru þjóðerni, við fólk sem hefur annan menningarlegan bakgrunn, kyn, aldur, kynhneigð eða annað, við fólk sem hefur mismunandi lífsviðhorf og gildismat.
Alþjóðleg borgaravitund (e. global citizenship) Vitund um hvað það merkir að vera borgari í alþjóðasamfélagi með þeim lýðræðislegu réttindum, skyldum og ábyrgð sem því fylgir (sjá UNESCO).
Tilfinningaþroski Að þekkja og greina eigin tilfinningar, stjórna þeim, vera næmur á tilfinningar og líðan annarra.
Gildi Viðmið til að meta og leiðarvísir um hugsun og hegðun. Leiðarvísir um hugsun og breytni. Grunnur siðferðilegra viðhorfa og pólitískra skoðana.
Dygðir Eiginleiki sem kemur fram í breytni hvers og eins. Vísar til mannkosta.
Munurinn á gildum og dygðum Gildi vísa til lífssýnar en dygð frekar til breytninnar sjálfrar. Hugtakið gildi víðara en dygð.
Jákvæð samskipta einkennast af t.d.: Líkamstjáningu Virðingu Að brjóta ísinn Opin í samskiptum
Neiðkvæð samskipti einkennast af t.d.: Líkamstjáning Hroki Áhugaleysi Besserwisser
Hvað er áhersla gjarnan lögð á í uppeldis- og fræðslustarfi? Akademískan árangur (t.d. PISA, samræmd próf) Reglur og þögn Einstaklingsnám (lesa í hlóði, læra utanbókar) Útkomur+árangur
Hvað sýna og segja rannsóknir um mikilvægasta þátt í mótun alhliða þroska og hæfni barna? Að vinir, tengsl og vellíðan í skóla og tómstundastarfi er mikilvægur

Semelhante

Krossapróf spurningar 36-58
Bryndís Steinþórsdóttir
Félagsfræði og saga menntunar - flash cards
Bryndís Steinþórsdóttir
Félagsfræði og Saga menntunar Krossar 1-35
Bryndís Steinþórsdóttir
FATORES NEUROPSICOLÓGICOS (anexo neuropsicologia)
Lorena S. Sousa
BIOQUÍMICA CELULAR
paulo.ximendes
Análise do livro Til (José de Alencar)
GoConqr suporte .
Características do Trovadorismo
gvitoriaaraujp12
Contextualização da Aula 3 - Gestão - Administração da Carreira Profissional
Fabrícia Assunção
Questões Estatuto dos Militares lei n°. 6.880
Alan Amanthea