null
US
Entrar
Registre-se gratuitamente
Registre-se
Detectamos que o JavaScript não está habilitado no teu navegador. Habilite o Javascript para o funcionamento correto do nosso site. Por favor, leia os
Termos e Condições
para mais informações.
Próximo
Copiar e Editar
Você deve estar logado para concluir esta ação!
Inscreva-se gratuitamente
33414376
la observación un metodo de estudio en la realidad
Descrição
mapa conceptual de la lectura
Sem etiquetas
use descriptive tags to organise your content
observación
educación
Fluxograma por
vanessa marquez mora
, atualizado more than 1 year ago
Mais
Menos
Criado por
vanessa marquez mora
aproximadamente 3 anos atrás
56
0
0
Resumo de Recurso
Nós do fluxograma
"LA OBSERVACIÓN COMO UN METODOPARA EL ESTUDIO DE LA REALIDAD"
OBSERVACIÓN
CLASIFICACIÓN
CATEGORIAS
OBSERVACIÓN COMO INSTRUMENTO
OBSERVACIÓN COMO TECNICA
VENTAJAS
DESVENTAJAS
es
observación participante
observación no estructurada
observación de laboratorio
observación no participante
observación estructurada
riesgo de sesgar lo observado
falta de dominio de categorias
variables dificiles de observar
elaboración
instrumento que permite al observador situarse de manera sistematica
obtiene elementos significativos
describe hechos de manera exacta
observación de manera natural
juicios erroneos
mal vinculación con las categorias
bajo costo representativo para investigador
guia de observación
incluye definiciones, conceptos que contribuyen
control de futuros acontecimientosen estado real
agentes externos sin intervención en los hechos
no existe relación con el sujeto
desarrollado en espacios que permiten hechos
categorias
dan sentido al contexto epistemiologico,teoria del observador
indicadores
observación metodica
observar sin tomar en cuenta
se involucra en procesos de quien observa
contar con objeto de investigación bien planteado
valorar las condiciones para observación
2 faces
1° face
tener claridad en objetivos
2° face
careciendo de control temporal
apoyada por instrumentos como guia
vinculación
constante
concreta
hecho
investigador
tiende a ceñirse a la logica de las formas
objeto de estudio
describen las clases
clasificaciones basicas de conceptualizaciones
con
sujetos
contextos u objetos
sistematizar los lapsos especificos
definir encuadre cualitativo o cuantitativo
presentar categorias del ibjeto
seleccionar con precisión los indicadores
organizar temporalidad de observación
diseñar simbolos representativos de acciones
contar con medios para concretar lo observado
considerar actitud,postura de personalidad
Images (binary/octet-stream)
87ec0b 523fc5ae7dc74fef9ad15b2881467eb9 Mv2 (binary/octet-stream)
Desktop 8e85d6b2 D674 4a94 B714 0aca37d8531b (binary/octet-stream)
Quer criar seus próprios
Fluxogramas
gratuitos
com a GoConqr?
Saiba mais
.
Semelhante
diapositivas constructivismo
Katita Salgado
Introducción a Desarrollo de Habilidades de Pensamiento (DHP)
Sebastian Moreno Rodriguez
Pedagogía general para la enseñanza de las ciencias
Leonardo Ibañez Calvo
Pilares de la educación
Armando Susniel Aguilar Moreno
MAPA MENTAL
blanca beatriz m
Mapas mentales con ExamTime
Nazareth Olivo
Fichas
Alejandra Rosale
Esquemas
Ximena Barrera
fichas de estudio
Guadalupe Reyes Soriano
uy69
读与写/读写 读与写/读写
Las TIC y la Educación
Carlos Vásquez
Explore a Biblioteca