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ASERTIVIDAD EN EL AULA COMO EJE TRANSVERSAL EN LA METODOLOGÍA DEL DOCENTE
Descrição
Fluxograma sobre ASERTIVIDAD EN EL AULA COMO EJE TRANSVERSAL EN LA METODOLOGÍA DEL DOCENTE , criado por Jessy Barba em 13-06-2017.
Sem etiquetas
asertividad
habilidades sociales
metodología docente
Fluxograma por
Jessy Barba
, atualizado more than 1 year ago
Mais
Menos
Criado por
Jessy Barba
mais de 7 anos atrás
13
0
0
Resumo de Recurso
Nós do fluxograma
ASERTIVIDAD EN EL AULA COMO EJE TRANSVERSAL EN LA METODOLOGÍA DEL DOCENTE
Palabras clave
Análisis de la problemática
ASERTIVIDAD
COMPORTAMIENTO
METODOLOGÍA DOCENTE
HABILIDADES SOCIALES
Objetivo
Potenciar el comportamiento asertivo asertivo en el aula
Metodología
Enfoque cuantitativo
Tipo Pre-experimental
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS
Alcance Explicativo
Diseño de pre prueba/ de post prueba con un solo grupo
validar la hipótesis
Medición de variables de forma cuantificada con instrumentos validados estadísticamente
Muestra
Instrumentos
Escala de Asertividad de Rathus
No Probabilística
Estudiantes de los docentes que aplicarán la metodología
Habilidad para reconocer y defender los propios derechos, reconociendo y respetando los de los demás.
Conjunto de actos exhibidos y determinados por la cultura, las emociones, las actitudes y valores de la persona.
Uso de métodos y técnicas que le permiten al maestro ejercer adecuadamente la docencia.
Procedimiento organizado, formado y orientado a la obtención de una meta claramente establecida.
.Conjunto de conductas que ayudan a relacionarse efectivamente con los demás
Integrantes:Jessy BarbaVerónica LeónGabriela NarváezKarina PabónCristian Guzmán
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