Modulo: Proyecto sociales y Educación. Unidad 3.
https://www.mapunet.org/documentos/mapuches/modelos_evaluacion.pdf
Son aquellos esquemas o diseños teóricos, metodológicos y operativos así como instrumentos y técnicas
de recolección de datos que en conjunto permiten la evaluación de un determinado proyecto.
Técnicas de
evaluación
Orientadas a la eficiencia
Hay
Cuantitavas
Usa
Indices y escalas
Simulaciones
Métricas
Modelos matemáticos
Cualitativas
Usa
Listas de chequeo
Encuestas
Escenarios
Bitácoras
Tipología
Modelo Analítico
Su fin
Medir fenómenos observables
Explicar el funcionamiento de un proyecto
Privilegia
Información cuantitativa
Basado
Leyes universales
Usa
Instrumentos de medición
Como
El survey (encuesta)
Modelo costo-beneficio
Mas utilizado
Identifica
Beneficios de un proyecto
En proyectos masivos
Basado en
Cuantificación de costos
Beneficios monetarios actualizados
Unidad de medida monetaria
Modelo Costo Efectividad
Versión mejorada de costo beneficio
Ambos buscan
Maximizar logro de objetivos en 1 proyecto
Diferencias
Vincula nueva variable
Impacto
Criterio mínimo de costo
Modelos Globales
Basados en
Paradigmas
Interpretativos
Comprensivos
Enfoque
Global
Holístico
Objetivo
Determinar significado
De
Acciones y actividades dentro del proyecto
CIPP
Elementos centrales
Contexto
Busca detectar
Necesidades no consideradas
En proyecto original
Insumo
Determinar
Cantidad de recursos
Para logro de objetivos
Proceso
Revisión e identificación
De
Dificultades
Desarrollo del proyecto
Producto
Medir
Logros de
Objetivos pragmáticos
Toma decisiones
Destinado a
Delinear
Obtener
Proporcionar
Información útil
Para
Juzgar
Poderar
Decisiones alternativa
Modelo de utilización focalizada
Desarrollado por Michael QuinnPatton
Para superar la oposición entre paradigmas
Uno privilegia
Diseños experimentales
Mediciones cuantitavas
Otro privilegia
Diseño holístico
Datos cualitativos
Propone
Paradigma de elecciones
Identificar personas
Que toman decisiones
Que usarán información de la evaluación
Modelo de evaluación por expertos
Propuesto por Elliot W. Eisner
Conceptúa
Evaluación solo por expertos
A través de
Sensibilidad perceptiva
Experiencia previa
Crítica
Intuición
Modelo de evaluación iluminativa
Desarrollado por M. R. Parlett y D. E.
Hamilton en 1976