Nuevas ecologías de aprendizaje (Cesar Coll)

Anexos:

• Nueva ecología de aprendizaje

1. Aprendizaje a lo largo y ancho de la vida e informalización del aprendizaje
2. Importancia de las trayectorias personales de aprendizaje como vía de acceso al conocimiento
3. Adquisición de competencias genéricas y transversales relacionadas con la capacidad de aprender (capacidad de aprender, más importante que un bagage de conocimientos)
4. Vía de acceso al conocimiento personalizada ( responde a intereses y necesidades, con el uso de TIC)
5. La Educación y el currículo en la nueva ecología del aprendizaje
   1. Retos y desafíos a redefinir ante el desdibujamiento del sentido de aprendizaje
      1. ¿Para qué? (Finalidades, funciones y objetivos)
         1. Existencia de contextos ajenos a la escuela que ofrezcan oportunidades de aprender
         2. Garantizar que los alumnos aprendan a aprender a lo largo de la vida
         3. Potenciar trayectorias personales de aprendizaje para todos independientemente de su origen social y cultural
         4. Impacto de la globalización en el aprendizaje
      2. ¿Qué y el Cómo? (Intenciones educativas y su concreción en términos de competencias, contenidos y actividades)
         1. Tomar en cuenta las trayectorias personales de aprendizaje
         2. Descarga de currículo escolar
            1. Conocimientos básicos imprescindibles (posibilitan aprendizajes futuros)
            2. Conocimientos básicos deseables (no comprometen aprendizajes futuros)
         3. Estrategias para adquisición de aprendizajes básicos imprescindibles e introducción a estrategias de personalización de aprendizajes básicos deseables
         4. Incorporación en el currículo trabajo sistémico orientado a desarrollar en el alumno su identidad como aprendices
         5. Utilización de recursos, herramientas y oportunidades para aprender, disponibles en la red