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Descrição
Mapa Mental por Katarina Figueiredo, atualizado more than 1 year ago
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Criado por Katarina Figueiredo
aproximadamente 6 anos atrás
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O BRINCAR NA ESCOLA:
Jogos e Brincadeiras
enquanto conteúdo da
Educação Física Escolar
- BRINCAR NA ESCOLA
- Apropriação de nossas
qualidades humanas
- Potencial educativo
- Educação para o lazer
- Apreciar criticamente atividades que lhes
proporcionem satisfação como um direito seu
e, ao mesmo tempo, ser capaz de resistir à
preparação para o futuro que lhe é
determinada durante a infância
- Apreciar criticamente atividades que lhes
proporcionem satisfação como um direito seu
e, ao mesmo tempo, ser capaz de resistir à
preparação para o futuro que lhe é
determinada durante a infância
- Rotina educacional
estruturada
- Ambiente físico
- A criança desenvolve seu jogo
de acordo com o que o meio
lhe oferece
- A criança desenvolve seu jogo
de acordo com o que o meio
lhe oferece
- Planejamento
- Apropriação de nossas
qualidades humanas
- EDUCAÇÃO FÍSICA
- Analisar estratégias de
ensino
- Formar o cidadão para produzir,
reproduzir e transformar a cultura
corporal de movimento
- Desenvolver habilidades
motoras e capacidades físicas
para a prática de esportes
- Capacitar para organizar-se
socialmente
- Analisar estratégias de
ensino
- O BRINCAR
- Não busca outro fim que o próprio brincar
- Momento de diversão e alegria
- Envolvimento do professor
- Capaz de fazer a vontade de
aprender sem saber que estão
aprendendo
- Instigar a criança a querer
aprender
- Preocupação com a qualidade de
ação do mediador e os instrumentos
pedagógicos
- Favorece o desenvolvimento
- Físico
- Cognitivo
- Afetivo
- Social
- Moral
- Físico
- Não busca outro fim que o próprio brincar
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