Fatores de Textualidade

Anotações:

• Evite muletas argumentativas, elas podem ser retiradas do texto: É notável, como se vê, sabe-se que, observa-se que, É fato que... * Espera-se que haja compreensão do tema. O (espera-se) é uma expectativa, citado em uma conclusão.
• Evite expressões de enfâse: Com certeza, certamente, sem dúvida, sem dúvida alguma... O principalmente pode ser utilizado, pois seu sentido é de relevância. ( da mesma forma o RESSALTA-SE QUE, ele é utilizado para ressaltar algo do todo.)
• Evite advérbios terminados em mente.  1 Pessoa do plural e/ou singular.

1. 3 Pessoa. Sem subjetividade

   Anotações:

   • Sabemos que o governo é corrupto: O governo é corrupto (Afirmação). Nesta frase o termo Sabemos que, faz-se desnecessário. (Muleta argumentativa)
   • Evitar advérbios terminados em Mente. A situação, certamente, será resolvida. (Certamente # de Atualmente)
   • Argumentação pessoal. Acredito que a educação seja uma prioridade. Acredito que = Deve ser A educação deve ser uma prioridade.
2. Sem exageros

   Anotações:

   • Evitar generalização. Todos os políticos brasileiros são descredibilizados pela população. (Todos) No lugar de (Os) grande parte, para ficar melhor.
   • Palavras proibidas na conclusão: Todos, tudo, sempre, ninguém, nunca, jamais, nenhum...
   • Evite  a enumeração de itens pois empobrece o texto. Pois é um texto dissertativo e não narrativo/descritivo  e  nem injuntivo pois estes sim utilizam . (Ela é bonita, inteligente..) A atitude do governo foi antidemocrática, inadequada, pejorativa. O governo, o poder público como um todo, deveria... Em geral é diferente, pois ás vezes se encaixa bem.
   • Evite a Adjetivação: As (inquestionáveis) atitudes do governo. A (importante) participação dos jovens na manifestações. .
3. Sem expressões de enfâse e reforço

   Anotações:

   • Evite detalhar o significado das palavras. Ou seja, isto é. ( ) _ par de vírgulas : 

Anotações:

• Linguagem adequada ao gênero e tipologia Imagem 3 Evitar tudo do quadro.
• Eruditismo: palavras que ng entende. ex. Incólume... No máximo 3 vezes utilizar o ser. Inapropriedade vocabular: Uso de palavras parecidas com sentido diferente. Preciosismo: 

1. Recursos básicos: tese + argumentos

Anotações:

• NÃO DEVE desenvolver aspectos secundários da argumentação. SEM PLEONASMOS E REDUNDÂNCIAS.
• Fazer uso da economia linguística e usar apenas as palavras necessárias para construção da ideia.

1. 3 tipos de Pleonasmo

   Anotações:

   • Vocabular: Repetição simples de palavras. A crise econômica do País é uma crise que afeta a economia.
   • Ideológico:  Criação de novos empregos. Há dez anos atrás,...
   • Argumentativa: Perde ponto em estrutura  e argumento. Estrutura da resposta: Isso (Tese) ocorre por quê, para quê, reflexos? Ver imagem.
   • Qual o tema?  Tese1: O ensino (prof - 5, Prof e ensino 3, Ensino e alunos e outros aspectos 5) Tese 2: Mudança e democracia. (Insatisfação- 5, Insatisfação e mudanças 3,oportunidade de mudança, renovação de proposta 5)