Parámetros curriculares para
la educación indígena
Incorporar espacio curricular
para que los alumnos estudien,
analicen y reflexionen su lengua
nativa
Educación en y para la
diversidad, derecho de
pueblos indígenas a hablar
su lengua y a la niñez de
recibir educación bilingüe
Estudiantes sensibles a la
diversidad cultural y
lingüística
Lengua indígena y el español
son lenguas de comunicación
para el aprendizaje, siendo
objeto de estudio
Implica: seleccionar, organizar y
distribuir contenidos, adoptando
un enfoque pedagógico
Parámetros curriculares
contienen: propósitos, enfoque,
contenidos generales y
recomendaciones didácticas y
lingüísticas
Ampliar participación de pueblos indígenas
Enfoque centrado en prácticas
sociales del lenguaje
4 ámbitos
La familia y la comunidad; La
tradición oral, los testimonios
históricos y la literatura; la vida
intercomunitaria y la relación con
otros pueblos; El estudio y la
difusión del conocimiento
alfabetización en ambas
lenguas es:
bi-alfabetización
Primer ciclo: 11.5 hrs. semanales para
el área de lengua ; segundo y tercer
ciclo: 8.5 hrs. semanales