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Descrição
Mapa Mental por Lorena Paola Barria, atualizado more than 1 year ago
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Criado por Lorena Paola Barria
mais de 3 anos atrás
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MODELO DIDÁCTICO ANALÓGICO.
MARCO TEÓRICO Y EJEMPLOS
- DEFINICIONES
- MODELOS CIENTÍFICOS
- Son modelos mentales expertos
que “no se ven”, están en las
mentes de los científicos, quienes
los discuten en publicaciones con
pares
- es un puente para
conectar una teoría
científica con un
fenómeno,.
- ayuda al desarrollo de
la teoría desde los
datos y la pone en
relación con el mundo
natural.
- ayuda al desarrollo de
la teoría desde los
datos y la pone en
relación con el mundo
natural.
- es un puente para
conectar una teoría
científica con un
fenómeno,.
- El papel de un modelo
científico es describir,
explicar y predecir
fenómenos naturales, así
como la comunicación de
ideas científicas
- Son modelos mentales expertos
que “no se ven”, están en las
mentes de los científicos, quienes
los discuten en publicaciones con
pares
- MODELOS DE CIENCIA ESCOLAR
- Simplificación de los modelos científicos y
construcción de nuestros propios modelos
mentales acerca de ellos. Para comunicar a
los estudiantes
- Simplificación de los modelos científicos y
construcción de nuestros propios modelos
mentales acerca de ellos. Para comunicar a
los estudiantes
- REPRESENTACIONES DIDÁCTICAS
- diferentes lenguajes (verbales,
gráficos, visuales, matemáticos)
que se utilizan para comunicar
LOS MODELOS DE CIENCIA ESCOLAR
- 3 TIPOS
- REPRESENTACIONES CIENTÍFICAS
- Son imágenes visuales, procesadas
computacionalmente-- obtenidas por
alguna mediación instrumental.
- una imagen de microscopía, un
electrocardiograma, una foto satelital, etc.
- una imagen de microscopía, un
electrocardiograma, una foto satelital, etc.
- Son imágenes visuales, procesadas
computacionalmente-- obtenidas por
alguna mediación instrumental.
- REPRESENTACIONES CONCRETAS
- Son imágenes visuales tales
que no provienen de la
mediciones de señales
detectadas por algún
instrumental científico
- Por ejemplo, modelos
moleculares, un dibujo del
sistema solar
- Por ejemplo, modelos
moleculares, un dibujo del
sistema solar
- Son imágenes visuales tales
que no provienen de la
mediciones de señales
detectadas por algún
instrumental científico
- ANALOGÍAS
- Son comparaciones explícitas
entre elementos
(características) de un
dominio base y otro dominio
destino,
- 3 TIPOS
- METÁFORAS
- utilización de un
dominio base
poético.
- CLASE 3
- LECTURA DE UNA FÁBULA INDUCTIVA
- LECTURA DE UNA FÁBULA INDUCTIVA
- CLASE 3
- utilización de un
dominio base
poético.
- PARES DE REPRESENTACIONES
CONCRETAS ANALOGABLES
- rescata la forma didáctica más
frecuentemente usada de
analogías
- mostrar la similitud entre pares de
imágenes, o gráficos, o esquemas.
- CLASE 4
- DISEÑO EXPERIMENTAL CON CONTRO DE VARIABLES
- COMPARACIÓN DE GRÀFICOS
- COMPARACIÓN DE GRÀFICOS
- DISEÑO EXPERIMENTAL CON CONTRO DE VARIABLES
- CLASE 4
- mostrar la similitud entre pares de
imágenes, o gráficos, o esquemas.
- rescata la forma didáctica más
frecuentemente usada de
analogías
- LOS ANÁLOGOS COMPLETOS
- es una comparación hecha por el docente, que
hace referencia explícita a algún elemento de la
vida cotidiana como dominio base de la analogía
- tiene intención de elegir elementos
cotidianos y conocidos como dominio
base.
- tiene intención de elegir elementos
cotidianos y conocidos como dominio
base.
- es una comparación hecha por el docente, que
hace referencia explícita a algún elemento de la
vida cotidiana como dominio base de la analogía
- METÁFORAS
- 3 TIPOS
- Son comparaciones explícitas
entre elementos
(características) de un
dominio base y otro dominio
destino,
- REPRESENTACIONES CIENTÍFICAS
- 3 TIPOS
- diferentes lenguajes (verbales,
gráficos, visuales, matemáticos)
que se utilizan para comunicar
LOS MODELOS DE CIENCIA ESCOLAR
- El MDA
- una estrategia de enseñanza que
implica la construcción activa, por
parte de los estudiantes, de los
elementos del dominio base de la
analogía
- 4 MOMENTOS
- MOMENTO ANECDÓTICO
- MOMENTO DE
CONCEPTUALIZACIÓN SOBRE
ANALOGÍAS
- MOMENTO DE
CORRELACOIÓN
CONCEPTUAL
- MOMENTO DE METACOGNICIÓN
- MOMENTO ANECDÓTICO
- 4 MOMENTOS
- una estrategia de enseñanza que
implica la construcción activa, por
parte de los estudiantes, de los
elementos del dominio base de la
analogía
- MODELOS CIENTÍFICOS
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