Modelos de integración didáctica de las TIC

1. dada por la falta de suficientes ordenadores, limitada conexión a Internet y escasez de software

1. Bastantes años de experiencia profesional, ciudadano usuario habitual de las TIC y que, además, se percibe suficientemente formado y con competencia digital

Anotações:

• Método de traducción gramatical (1800- 1900).  Método directo (1890-1930). Método estructural (1930-1960).  Método de la lectura (1920-1950). Método audio-lingue (1950-1970). Método situacional (1950-1970).

1. Método de traducción gramatical (1800- 1900). Método directo (1890-1930). Método estructural (1930-1960). Método de la lectura (1920-1950). Método audio-lingue (1950-1970). Método situacional (1950-1970).

1. (ordenador por alumno, pizarra digital interactiva, proyectores multimedia, acceso a internet) recursos audiovisuales.