Metodologia de sistemas suave

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mapa mental escolar
jocelynali
Mapa Mental por jocelynali, atualizado more than 1 year ago
jocelynali
Criado por jocelynali aproximadamente 9 anos atrás
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Resumo de Recurso

Metodologia de sistemas suave
  1. Fue diseñada por Peter Checkland
    1. Integrada por 7 etapas
      1. 1 etapa: Situación problematica no estructurada
        1. 2 etapa: La situación problematica expresada
          1. 3 etapa: Definiciones esenciales de los sistemas relevantes
            1. 4 etapa: Modelos conceptuales de las definiciones esenciales
              1. 5 etapa: Comparación de los modelos con la realidad
                1. 6 etapa: Definición de cambios deseables y factibles
                  1. 7 etapa: Acción para mejorar la situación
      2. Definición esencial
        1. Es un estatuto de lo que el sistema es
          1. Es una descripción verbal, precisa y concisa de la naturaleza del sistema y plantea la naturaleza del sistema en términos de QUÉ HACE
            1. Para redactar su definición se utiliza el CATWDA (por sus siglas en inglés):
              1. C - Clientes A-Actores T-Transformación W- Weltanschauung ( punto de vista) D-Dueño Ar-Restricciones del ambiente
            2. Sistema de Actividad Humana
              1. *Objetivos: se manifiestan a través de la definición esencial del sistema. *Medidas de desempeño: Permiten que un sistema pueda controlarse a través de la existencia de un valor deseado *Mecanismos de monitoreo y control: En los mecanismos de monitoreo y control, el control tiene un aspecto sociopolítico, y un aspecto funcional. *Recursos y sus procesos de asignación: La asignación de recursos implica el control de los recursos necesarios para lograrla, recursos humanos, financieros y materiales, tanto la calidad como la cantidad. *Conectividades: En las conectividades está representada una dependencia lógica entre ellas. *Jerarquía de sistemas: Con la jerarquía de sistemas contextualizamos el modelo, en un suprasistema, como sistema relevante, y con subsistemas relacionados entre sí. *Fronteras: Con las fronteras consideramos que sean funcionales para determinar qué actividades pertenecen o deben pertenecer al sistema relevante.

              Semelhante

              NACIMIENTO DE LA PSICOLOGIA CIENTIFICA EN LA MODERNIDAD
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              Luis Pedro Monterroso Campos
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              ECUACIONES CUADRÁTICAS
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              TECNOLOGÍA EDUCATIVA: SU EVOLUCIÓN HISTÓRICA Y SU CONCEPTUALIZACIÓN.
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              LECTURA CRITICA
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