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Descrição
Mapa Mental por linda aragon, atualizado more than 1 year ago
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Criado por linda aragon
aproximadamente 2 anos atrás
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ÍNDEX PARA LA INCLUSIÓN: Desarrollo
del juego, el aprendizaje y la
participación en Educación Infantil
- Es un documento de carácter practico que
permite apoyar los procesos inclusivos y de
desarrollo de la población infantil, ya que
genera una serie de actividades las cuales
fortalecen cada aspecto relacionado con la
inclusión de manera cultural y social.
- Es analítico ya que supervisa de manera detallada la información.
- Es de carácter social permite la participación activa de los infantes, la
familia y la comunidad.
- Emplea el juego como actividad mediadora para el logro de conocimientos y metas
propuestas.
- Tiene en cuenta los valores inclusivos.
- Se incorpora de manera ideal al proceso de enseñanza y
aprendizaje, acabarcando en su totalidad los aspectos de
inclusión, apoyando a los recursos didácticos y pedagógicos
utilizados en este ejercicio, favoreciendo el desenvolvimiento
infantil.
- En las: guarderías, hogares infantiles, ludotecas y otras organizaciones lúdicas, y
cualquier otro centro de atención a la infancia.
- Y fomentando el juego como eje principal de inclusión de acuerdo con las
necesidades de los infantes, familia y comunidad, donde todos los participantes
puedan sentir bienvenidos, implicados y valorados.
- Y fomentando el juego como eje principal de inclusión de acuerdo con las
necesidades de los infantes, familia y comunidad, donde todos los participantes
puedan sentir bienvenidos, implicados y valorados.
- En las: guarderías, hogares infantiles, ludotecas y otras organizaciones lúdicas, y
cualquier otro centro de atención a la infancia.
- Posee los siguientes Elementos:
- Conceptos clave.
- Un proceso que asegure que la revisión,
planificación y puesta en marcha de los cambios
sean en sí mismos inclusivos.
- Hoja resumen para la planificación.
- Materiales para la revisión.
- Dimensiones del desarrollo del INDEX
- DIMENSIÓN A Crear culturas inclusivas
- Tiene en cuenta el contexto de interacción
Fomenta la participación activa de los
miembros de la comunidad de manera social
y cultural. Educa lideres. Desarrolla valores
inclusivos de manera continua.
- Tiene en cuenta el contexto de interacción
Fomenta la participación activa de los
miembros de la comunidad de manera social
y cultural. Educa lideres. Desarrolla valores
inclusivos de manera continua.
- DIMENSIÓN B Generar políticas inclusivas
- Son procedimientos que garantizan la inclusión.
Reduce las barreras de aprendizajes excluyente.
Fortalece el cambio inclusivo. Responde de manera
idónea la diversidad de los centros. Participación de
todos los miembros (infantes, profesionales en
educación, familia y comunidad)
- Son procedimientos que garantizan la inclusión.
Reduce las barreras de aprendizajes excluyente.
Fortalece el cambio inclusivo. Responde de manera
idónea la diversidad de los centros. Participación de
todos los miembros (infantes, profesionales en
educación, familia y comunidad)
- DIMENSIÓN C Desarrollar prácticas inclusivas
- Promuevan la participación de todo el alumnado y tengan en
cuenta el conocimiento y la experiencia adquiridos por los
estudiantes fuera del establecimiento. Tiene en cuenta el
juego y la participación. El material didáctico y pedagógico
de los profesionales. Incorpora la cultura y política de la
inclusión
- Promuevan la participación de todo el alumnado y tengan en
cuenta el conocimiento y la experiencia adquiridos por los
estudiantes fuera del establecimiento. Tiene en cuenta el
juego y la participación. El material didáctico y pedagógico
de los profesionales. Incorpora la cultura y política de la
inclusión
- DIMENSIÓN A Crear culturas inclusivas
- Conceptos clave.
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