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Descrição
Mapa Mental por Gina Marcela Aviles, atualizado more than 1 year ago
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Criado por Gina Marcela Aviles
mais de 1 ano atrás
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Propósitos del desarrollo y aprendizaje que está llamada a
promover la educación inicial y preescolar
- Está llamada a promover tres propósitos esenciales al desarrollo y aprendizaje de los niños y las niñas
- 1. Los niños y las niñas construyen su identidad en
relación con los otros; se sienten queridos, y valoran
positivamente pertenecer a una familia, cultura y
mundo.
- Les permite tomar conciencia sobre la
importancia de ser sujetos únicos
- Con rasgos distintivos como:
- El género.
- La edad
- La
pertenencia
a un grupo
étnico
- una familia y
una cultura
- El desarrollo de la identidad
incluye varios procesos
relacionados como lo son:
- El desarrollo del
sentido o
conocimiento de sí
mismo
- Un ser con
capacidad de
agencia
- con intereses y
capacidades
particulares
- El desarrollo del
sentido de sí mismo
como un miembro
activo de una
comunidad
- El desarrollo del
sentido de sí mismo
como un miembro
activo de una
comunidad
- con intereses y
capacidades
particulares
- Un ser con
capacidad de
agencia
- El desarrollo del
sentido o
conocimiento de sí
mismo
- El desarrollo de la identidad
incluye varios procesos
relacionados como lo son:
- El género.
- Con rasgos distintivos como:
- Les permite tomar conciencia sobre la
importancia de ser sujetos únicos
- 2. Los niños y las niñas son comunicadores activos
de sus ideas, sentimientos y emociones;
expresan, imaginan y representan su realidad.
- La comunicación:
- Es el proceso que permite la
interacción de los niños y las niñas
- Donde acude a los usos de las diferentes expresiones
artísticas de las palabras y los silcencios como lo son:
- Los gestos
- Las aproximidades
corporales
- Las miradas
- Las lecturas
- La escritura
- Permite y facilita compartir
ideas, sentimientos y
emociones
- Permite y facilita compartir
ideas, sentimientos y
emociones
- Los gestos
- Donde acude a los usos de las diferentes expresiones
artísticas de las palabras y los silcencios como lo son:
- Es el proceso que permite la
interacción de los niños y las niñas
- Los espacios de expresión
artística son esenciales
porque
- Les permite:
- vivir
- conocer
- disfrutar diversas
posibilidades
estéticas
- Ampliar sus alternativas
para crear, construir y
conectarse con la cultura
y su realidad
- vivir
- Les permite:
- La comunicación:
- 3. Los niños y las niñas disfrutan aprender;
exploran y se relacionan con el mundo para
comprenderlo y construirlo.
- Expresión cotidiana
- Los niños y las niñas
exploran en el mundo
natural.
- De los objetos y social.
- Esto los lleva a plantear hipótesis
y hacer inferencias acerca de ellos
- Desde su dominio sensorial y
perceptivo.
- Desde su dominio sensorial y
perceptivo.
- Esto los lleva a plantear hipótesis
y hacer inferencias acerca de ellos
- De los objetos y social.
- Los niños y las niñas
exploran en el mundo
natural.
- Los niños y niñas
descubren sus
propiedades físicas
- A traves de:
- Al tocar
- Oler
- Probar
- Oír y mover
los objetos
- Al tocar
- A traves de:
- Este reconocimiento del mundo le permite a
las niñas y a los niños ir comprendiendo que
los objetos están en un espacio no solo físico
sino social y cultural.
- Se puede afirmar que los niños y las niñas construyen sus
propias “teorías-en-acción”, a partir del encuentro entre sus
ideas e interpretaciones sobre los fenómenos del mundo.
- Expresión cotidiana
- 1. Los niños y las niñas construyen su identidad en
relación con los otros; se sienten queridos, y valoran
positivamente pertenecer a una familia, cultura y
mundo.
- En la educación inicial y preescolar
- construyen su identidad a
partir de las interacciones:
- Consigo mismo
- Con su familia.
- Con sus pares.
- con los docentes.
- con los docentes.
- Con sus pares.
- Con su familia.
- Consigo mismo
- construyen su identidad a
partir de las interacciones:
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