Se relacionan al buscar en los
alumnos aprendizajes
significativos que se
transformen en competencias
para superar los retos de los
nuevos escenarios.
Enfoque formativo
Competencias
para la vida
Perfil de egreso
Competencias para la vida
Aprendizaje
permanente
Manejo de la
información
Manejo de
situaciónes
Convivencia
Vida en
sociedad.
Para lograrlas se requiere un trabajo colaborativo
entre todos los actores que conforman el proceso
educativo: Maestros, directivos, autoridades,
familia y sociedad, coadyuvando al desarrollo
integral de los educandos.
Plan de estudios 2011.
Provee a los
estudiantes de competencias.
Se basa en prácticas sociales.
Las situaciones de aprendizaje
están contextualizadas.
Emplea el uso de las TIC
Está articulado.
Se presta a la
transversalidad.
Rasgos del contexto actual.
Des-responsabilización social.
Educación escolar como
única solución.
Influencia negativa de los
medios de comunicación y TIC.
Poco compromiso de
autoridades municipales.
Homogeneización
cultural.
Retos a los que se enfrenta
la educación básica.
Ampliar el sentido de la
educación.
Brindar las condiciones
de infraestructura
adecuadas.
Concientizar a la sociedad
Apoyo de los padres de
familia,
Adecuar los contenidos
curriculares a cada
contexto.