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Su actitud frente a desafíos y/o propuestas en el aula es insuficiente debido al déficit de integración

Descrição

Actividad 2.1 del curso creatividad, diseño y aprendizaje mediante retos
Consolación Garcia Palencia
Mapa Mental por Consolación Garcia Palencia, atualizado more than 1 year ago
Consolación Garcia Palencia
Criado por Consolación Garcia Palencia aproximadamente 8 anos atrás
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Resumo de Recurso

Su actitud frente a desafíos y/o propuestas en el aula es insuficiente debido al déficit de integración
  1. ¿QUÉ?
    1. Desfase curricular con respecto a sus compañeros
      1. PROS
      2. Falta de motivación ante las propuestas presentadas
        1. CONTRAS
        2. Nivel madurativo diferente a sus compañeros
          1. Situación familiar compleja
          2. ¿POR QUÉ?
            1. No presenta ningún interés ante las propuestas realizadas
              1. CONTRAS
              2. Desmotivación generalizada y negatividad ante cualquier propuesta
                1. ¿Presenta algún tipo de trastorno o deficit?
                  1. PROS
                  2. Prejuicios establecidos de antemano por compañeros y profeosres
                    1. Falta de habilidades sociales
                    2. ¿DÓNDE?
                      1. En el centro educativo
                        1. En casa no las muestra
                          1. Con compañeros y prfesores
                            1. CONTRAS
                            2. Con su familia no las muestra
                              1. PROS
                            3. ¿CUÁNDO?
                              1. A la hora de hacer actividades grupales
                                1. CONTRAS
                                2. Cuando se le manda alguna actividad o se le propone una tarea conceptual
                                  1. No suele presentar esa actitud cuando las actividades son físicas.
                                    1. PROS
                                  2. ¿QUIÉN?
                                    1. El alumno en concreto
                                      1. Compañeros que sufren las consecuencias
                                        1. Profesores que no saben cómo actuar
                                          1. Familia que no tiene recursos para atajar el problema
                                          2. ¿CÓMO?
                                            1. Falta de implicación en las actividades grupales tipo conceptual
                                              1. Apatía ante cualquier propuesta teórica
                                                1. Negativa a participar en las actividades de contenidos conceptuales
                                                  1. CONTRAS
                                                  2. Busca cualquier actividad en la que pueda ayudar al profesorado o PAS fuera del aula
                                                    1. PROS
                                                    2. Intenta romper la dinámica le la clase
                                                      1. Se implica en actividades físco-deportivas, sobre todo individuales
                                                        1. NO realiza ningún tipo de tarea en casa
                                                          1. Las tareas artísticas o tecnológicas las desarrolla sin problemas, sobre todo de carácter individual
                                                          2. NUEVO RETO: ¿Como podríamos abarcar las necesidades e intereses de todo el alumnado, mejorando las propuestas metodológicas utilizadas en el aula?

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                                                            Apenas nos podemos mover
                                                            Pedro CaMe
                                                            Cuando se intentan hacer actividades multidisciplinares, la falta de tiempo en la coordinación lleva al individualismo
                                                            Oscar Giner
                                                            Educación
                                                            Estefania Martin
                                                            CREA_INTEF Tarea 3.1
                                                            David Cañada
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                                                            Nuevos RETOS en Educación
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