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Descrição
Mapa Mental por Pilar Oliván, atualizado more than 1 year ago
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Criado por Pilar Oliván
mais de 8 anos atrás
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Los estudiantes no muestran sus trabajos
a sus compañeros ni comparten sus
experiencias
- ¿Qué?
- Compartir aprendizajes en el aula de informática
- PROS
- Se multiplican los aprendizajes al sumar experiencias
- Se multiplican los aprendizajes al sumar experiencias
- CONTRAS
- Algunos estudiantes teman que les copien o que se aprovechen de sus aportaciones
- Algunos estudiantes teman que les copien o que se aprovechen de sus aportaciones
- PROS
- Compartir aprendizajes en el aula de informática
- ¿Cuándo?
- Durante la realización de las propuestas de trabajo
- PROS
- Comunicación expontánea en el momento en el que suceden las
cosas
- Comunicación expontánea en el momento en el que suceden las
cosas
- CONTRAS
- Interrupciones, falta de reflexión,
- Interrupciones, falta de reflexión,
- PROS
- Reuniones periódicas
- PROS
- Se asegura la atención del grupo
- Tiempo para reflexionar sobre lo que se pone en común
- Se asegura la atención del grupo
- CONTRAS
- Se pierde espontaneidad
- Surgen inseguridades
- Se pierde espontaneidad
- PROS
- Durante la realización de las propuestas de trabajo
- ¿Por qué?
- Por que resulta incómodo mostrar los
ejercicios en el aula de informática
- PRO
- Disponemos de herramientas informáticas
para muchos usos
- Disponemos de herramientas informáticas
para muchos usos
- CONTRA
- La disposición del aula no invita a compatir
información
- La disposición del aula no invita a compatir
información
- PRO
- Por que resulta incómodo mostrar los
ejercicios en el aula de informática
- ¿Dónde?
- En el aula de informática
- CONTRA
- donde los puestos de trabajo son rígidos
- dependen de la instalación eléctrica
- Se usa por otros compañeros
- donde los puestos de trabajo son rígidos
- PRO
- Es el aula donde está el equipamiento necesario
- Es el aula donde está el equipamiento necesario
- CONTRA
- En el aula de informática
- ¿Quién?
- Todo el grupo de clase
- PROS
- Todos escuchan los comentarios de todos
- Todos escuchan los comentarios de todos
- CONTRA
- Algunos estudiantes no comparten por
timidez, o inseguridad, etc
- Algunos estudiantes no comparten por
timidez, o inseguridad, etc
- PROS
- Establecer pequeños grupos
- PROS
- Mayor fluidez
- Mayor fluidez
- CONTRA
- No llega toda la información a todos
- No llega toda la información a todos
- PROS
- Todo el grupo de clase
- ¿Cómo?
- Cada cierto tiempo los
estudiantes muestran su
trabajo con el proyector
- PRO
- Resulta ordenado
- LLega atodo el grupo a la vez
- Resulta ordenado
- CONTRA
- No es una comunicación espontánea
- No es una comunicación espontánea
- PRO
- Cada ciero tiempo cambian de
sitio para enseñar su trabajo a
algún compañero en el
ordenador
- PROS
- Hay una comunicación directa sobre el trabajo entre los
estudiantes
- Hay una comunicación directa sobre el trabajo entre los
estudiantes
- CONTRAS
- Se establece la comunicación de uno a uno
- Se interrumpe el trabajo
- Se establece la comunicación de uno a uno
- PROS
- Los estudiantes publican o
dejan su trabajo en Internet
donde todos podemos verlo
- PROS
- Se accede rápidamente a la información
- Se puede acceder en cualquier momento
- Se accede rápidamente a la información
- CONTRAS
- No hay feedback entre los estudiantes
- No hay control sobre el momento en el que se accede a la información
- No hay feedback entre los estudiantes
- PROS
- Cada cierto tiempo los
estudiantes muestran su
trabajo con el proyector
- NUEVO RETO ¿Cómo
podríamos conseguir que el
espacio del aula "invite" a la
comunicación entre los
estudiantes?
- NUEVO RETO 2 ¿Cómo
programar momentos de puesta
en común de logros durante la
realización de los ejercicios?
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