Entornos personales de aprendizaje

¿Qué es un entorno personal de aprendizaje (PLE)?

El concepto de Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs) ha ganado cada vez más interés en el ámbito de la tecnología educativa. Según Adell y Castañeda Quintero (2010), un PLE es un enfoque que pone al estudiante en el centro del proceso de aprendizaje, permitiéndole construir su propio entorno de aprendizaje personalizado utilizando las herramientas y servicios de la Web 2.0. Este enfoque reconoce que el aprendizaje no se limita a la educación formal, sino que también se produce de forma informal a través de la interacción con otros y la exploración de recursos en línea.  El entorno personal de aprendizaje incluye una variedad de elementos, como la fuente de información que se visita, la relación que la persona genera con estas fuentes y los mecanismos que utilizan para interpretar la información y darle un significado individual. Además, el papel del estudiante dentro del PLE es activo, tomando decisiones en la selección y valoración de herramientas y fuentes de información que se ajusten a sus necesidades y preferencias de aprendizaje.  El docente también juega un papel importante en un PLE. Su función no es simplemente transmitir información y conocimientos, sino guiar a los estudiantes a través de desafíos y problemas que les permitan establecer conexiones entre su solución y otros interrogantes de mayor alcance. Además, el docente debe actuar como un mediador en el proceso de aprendizaje, fomentar la autoestima y la metacognición, facilitar el aprendizaje significativo, animar la búsqueda de la novedad y atender las diferencias individuales del estudiantado. 

Estructura de un PLE

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Componentes de un PLE

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Implementación de un PLE

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