La inclusión en las aulas de clase

La inclusión es la acción de incluir a una persona. Desde la perspectiva de la educación se basa en el principio de que cada niño/a tiene características, intereses, capacidades y necesidades de aprendizaje distintos y deben ser los sistemas educativos los que están diseñados, y los programas educativos puestos en marcha, teniendo en cuenta la amplia diversidad de dichas características y necesidades.

¿Cuál de las siguientes imágenes hace alusión a la discapacidad visual?

¿Cuál de las siguientes imágenes hace alusión a la discapacidad auditiva?

¿Cuál de las siguientes imágenes hace alusión a la discapacidad de lenguaje?

¿Cuál de las siguientes imágenes hace alusión a la discapacidad motora?

¿Cuál de las siguientes imágenes hace alusión a la discapacidad intelectual?

¿Cuál de las siguientes imágenes hace alusión a la discapacidad psíquica?

La Discapacidad auditiva está relacionada con una deficiencia del sistema de la visión que afecta la agudeza visual, campo visual, motilidad ocular, visión de los colores o profundidad, afectando la capacidad de una persona para ver.

La discapacidad intelectual incluye un funcionamiento intelectual general por debajo del promedio y una carencia de las destrezas necesarias para la vida diaria.

La discapacidad psíquica puede ser provocada por diversos trastornos mentales como; la depresión mayor, la esquizofrenia, el trastorno bipolar; los trastornos de pánico el trastorno esquizomorfo y el síndrome orgánico.