ISAF_Psychologie

Question

Was beinhalten das Zeitmanagement und die Zeittechniken nach Seifert?

Answer 1

Aussage: Zeit ist für alle objektiv fassbar

Answer 2

Aussage: Zeit ist nicht für alle in gleicher Weise fassbar und verfügbar

Answer 3

individuelle Bedürfnisse, Besonderheiten des Zeiterlebens, sowie die jeweilige Lebenssituation kaum berücksichtigt (rein technischer Ansatz)

Answer 4

Zeitproblem ist nur persönliches Problem, in erster Linie ein individuelles Merkmal

Answer 5

Zeitproblem ist nicht nur persönliches Problem, auch bedingt durch Probleme in unserer Zeit, Gesellschaft (Zeitkultur), in zweiter Linie ein individuelles Merkmal

Answer 6

Ratgeber mit Regeln, Checkliste

Answer 7

Einzelnen sensibilisieren für sein individuelles Zeitbewusstsein (individuumskonzentriert)

Answer 8

Ansatzmöglichkeiten (Ursachenananalyse) & Lösungswege, die in der persönlichen Lebenssituation umsetzbar

Answer 9

Betrachtung verstärkt auf jeweilige Lebenssituation (Schwachstellen) und die dortigen Anforderungen, als Personen mit Zeitkultur umgehen

Answer 10

Ansatzmöglichkeiten (Ursachenanalyse) & Lösungswege, die in der persönlichen Lebenssituation umsetzbar

Answer 11

Schlampige Listen, was am schnellsten geht zuerst erledigen, Erledigtes durchstreichen

Answer 12

Ziel: in jeweiligen privaten und beruflichen Verpflichtungen Wege zu einer selbstbewussten und entspannten/ausgeglichenen Zeitgestaltung (Umgang mit Zeit) versetzen

Answer 13

Aussage: Zeit ist für alle objektiv fassbar

Answer 14

Individuelle Bedürfnisse, Besonderheiten des Zeiterlebens und des Umgangs mit Zeit, sowie die jeweilige Lebenssituation kaum berücksichtig (rein technischer Ansatz)

Answer 15

Zeitproblem nicht nur persönliches Problem des Einzelnen, auch bedingt durch Probleme unserer Zeit, Gesellschaft (Zeitkultur), erst in 2. Linie ein individuelles Merkmal

Answer 16

Ratgeber mit Regeln, Checkliste

Answer 17

Perfektionismus

Answer 18

alles gleichzeitig machen wollen

Answer 19

Checklisten erstellen

Answer 20

Angst etwas zu verpassen

Answer 21

Nein sagen können

Answer 22

alles selbst machen wollen

Answer 23

Zeitpuffer für Vorhergesehenes

Answer 24

fehlende Motivation

Answer 25

persönlichen

Answer 26

unpersönlichen

Answer 27

vertrauten

Answer 28

Angebotsberatung

Answer 29

Möglichkeitsberatung

Answer 30

Privatberatung

Answer 31

Interessensberatung

Answer 32

Motivberatung

Answer 33

Nachfrageberatung

Answer 34

Alltags-/Lebensstilberatung

Answer 35

Freizeitberatung

Answer 36

Ernährungsberatung

Answer 37

Ratsuchenden

Answer 38

Ratgeber/Beratenden

Answer 39

Angehörigen des Ratsuchenden

Answer 40

Freizeit- oder Alltagsproblemen

Answer 41

Erziehungsproblemen

Answer 42

Konzentrationsproblemen

Answer 43

nicht institutionalisiert

Answer 44

institutionalisiert

Answer 45

öffentlich

Answer 46

Gesundheitssektor

Answer 47

Freizeitsektor

Answer 48

Bildungssektor

Answer 49

persönlichen

Answer 50

öffentlichen

Answer 51

informativer

Answer 52

normativer

Answer 53

sensitiver

Answer 54

persönlicher psychosozialer

Answer 55

privater sozialer

Answer 56

psychologischer

Answer 57

sensomotorische

Answer 58

präoperationale

Answer 59

konkret-operationale

Answer 60

formal-operationale

Answer 61

Wahrnehmungen und Bewegungen

Answer 62

Sprachkenntnisse

Answer 63

Spielerfahrungen

Answer 64

Sprache und Denken

Answer 65

Symbole und Gleichgewicht

Answer 66

Selbstbewusstsein und Motivation

Answer 67

den eigenen Körper

Answer 68

Grundbedürfnisse

Answer 69

Fremdkörper

Answer 70

der Außenwelt

Answer 71

den Farben

Answer 72

den Außerirdischen

Answer 73

präoperationalen

Answer 74

sensomotorischen

Answer 75

konkret-operationalen

Answer 76

formal-operationalen

Answer 77

Abwesendes

Answer 78

Abstraktes

Answer 79

Formulierungen

Answer 80

Strukturen

Answer 81

symbolischen, vorbegrifflichen Denkens

Answer 82

symbolischen, vorzeitlichen Denkens

Answer 83

symbolischen, vorbezüglichen Denkens

Answer 84

anschaulichen Denkens

Answer 85

abewesenden Denkens

Answer 86

darstellenden Denkens

Answer 87

Anschaulichen

Answer 88

Abwesenden

Answer 89

Dargestellten

Answer 90

ein Merkmal

Answer 91

ein Symbol

Answer 92

die Eltern

Answer 93

egozentriert

Answer 94

ergozentriert

Answer 95

emozentriert

Answer 96

sich in andere Hineinzuversetzen

Answer 97

Wörter zu bilden

Answer 98

die Außenwelt wahrzunehmen

Answer 99

Selbstverwirklichungsbedürfnis

Answer 100

Selbstdarstellungsbedürfnis

Answer 101

Selbstachtungsbedürfnis

Answer 102

Achtungsbedürfnis

Answer 103

Soziale Bindungsfreiheit

Answer 104

Soziale Freiheit

Answer 105

Sicherheitsbedürfnisse

Answer 106

Gesundheitsbedürfnisse

Answer 107

physiologische Bedürfnisse

Answer 108

psychologische Bedürfnisse

Answer 109

physische Bedürfnisse

Answer 110

Progressiv

Answer 111

Bedrückend

Answer 112

Erdrückend

Answer 113

Beruhigend

Answer 114

Reizüberflutung, Chaos, Lärm

Answer 115

aufdringlich, erfüllend

Answer 116

interessant, bunt, romantisch

Answer 117

keine Reklametafeln, Überladung

Answer 118

Monotonie, Trauer, Leerstand

Answer 119

Depression, Kompression

Answer 120

Natur, Entschleunigung, Geborgenheit

Answer 121

Natur, Beschleunigung, Geborgenheit

Answer 122

Emotionalität

Answer 123

ausweisend

Answer 124

ausziehend

Answer 125

Unterhaltung

Answer 126

Authentizität

Answer 127

Atmosphäre

Answer 128

kognitive Aufnahme

Answer 129

klassische Aufnahme

Answer 130

emotional Eintauchen

Answer 131

emotional Tauchen

Answer 132

passive Beteiligung

Answer 133

possessive Beteiligung

Answer 134

aktive Beteiligung

Answer 135

aktionelle Beteiligung

Answer 136

unterhaltsame Beschäftigung mit Neuem

Answer 137

lustige Beschäftigung mit Neuer

Answer 138

Wissen selbstgesteuert aneignen

Answer 139

Wissen eigenständig abgeben

Answer 140

in Erfahrungsräumen

Answer 141

in Erlebniswelten

Answer 142

intensivste Form des Erlebens

Answer 143

sensitive Form des Erlebens

Answer 144

Fremdheitsphase

Answer 145

Machtkampfphase

Answer 146

Vertrautheitsphase

Answer 147

Differenzierungsphase

Answer 148

Trennungsphase

Answer 149

Ereignisse

Answer 150

Erlebnisse

Answer 151

Erkenntnisse

Answer 152

Erfahrungen

Answer 153

Interpunktion

Answer 154

jede Kommunikation einen Inhalt- und Beziehungsaspekt hat.

Answer 155

jede Kommunikation eine Informationsebene hat.

Answer 156

jede Kommunikation eine Selbstgabe hat.

Answer 157

digitaler und analoger

Answer 158

technischer und manueller

Answer 159

dialoger und analogischer

Answer 160

Inhaltsaspekt

Answer 161

abstrakte Darstellung d. Inhalts

Answer 162

logische Verknüpfung

Answer 163

Verneinung möglich

Answer 164

gesprochenes Wort

Answer 165

neutrale Sprache

Answer 166

Beziehungsaspekt

Answer 167

doppeldeutig

Answer 168

keine Verneinung möglich

Answer 169

Beziehungsaspekt

Answer 170

doppeldeutig

Answer 171

keine Verneinung möglich

Answer 172

kein logischer Aufbau

Answer 173

häufig unbewusst

Answer 174

Betonung und Mimik

Answer 175

Sprache und Linguistik

Answer 176

Inhaltsaspekt

Answer 177

konkret-operationale

Answer 178

sensomotorische

Answer 179

präoperationale

Answer 180

formal-operationale

Answer 181

Anschauliches

Answer 182

Verneinung

Answer 183

Abwesenheit

Answer 184

Zweiersystemen

Answer 185

Dreiersystemen

Answer 186

Vierersystemen

Answer 187

egozentriert

Answer 188

selbstsicher

Answer 189

formal-operationalen

Answer 190

sensomotorischen

Answer 191

präoperationalen

Answer 192

konkret-operationalen

Answer 193

hypothetische

Answer 194

hyperische

Answer 195

potentielle

Answer 196

Abstraktion

Answer 197

Attraktion

Answer 198

Transduktion

Answer 199

konventionellen

Answer 200

physikalischer

Answer 201

physischer

Answer 202

physiologischer

Answer 203

kombinatorischen

Answer 204

unterschiedlichen

Answer 205

Kombination

Answer 206

Problemlösung

Answer 207

Handlungsweise

Answer 208

Empathie, Zuhören, Kongruenz, bedingungslose & positive Zuwendung

Answer 209

Sympathie, Zuhören, Kontingent, bedingungslose & positive Zuwendung

Answer 210

Empathie, Erhören, Kongruenz, bedingungslose & positive Zuneigung

Answer 211

Bewusstmachung

Answer 212

Bewusstsein

Answer 213

Sammeln und Erörtern von Informationen

Answer 214

Sammeln und Erörtern der Probleme

Answer 215

Strukturierung

Answer 216

Gliederung

Answer 217

Ordnen der Information

Answer 218

Ordner der Information

Answer 219

Lösungsalternativen

Answer 220

Problemfaktoren

Answer 221

Stressfaktoren

Answer 222

Bewertung/Gewichtung

Answer 223

Abschätzung

Answer 224

angemessensten

Answer 225

gleich starke Partner mit spiegelbildlichen Verhalten

Answer 226

Streben nach Gleichheit

Answer 227

Streben nach Freiheit

Answer 228

Streben nach Brüderlichkeit

Answer 229

Verminderung von Unterschieden

Answer 230

Minimierung der Gemeinsamkeiten

Answer 231

superiorer und inferiorer Beziehungspartner

Answer 232

ergänzendes Verhalten der Partner

Answer 233

Akzeptanz und Wahrung der Unterschiede

Answer 234

Akzeptanz und Wahrung der Gemeinsamkeiten

Answer 235

abgrenzendes Verhalten der Partner

Answer 236

gleich starke Partner

Answer 237

Komplementarität

Answer 238

symmetrischen

Answer 239

Eskalation

Answer 240

versuchen die Partner sich gegenseitig auszustechen und zu übertrumpfen. Sie wollen noch gleicher werden und nicht nachgeben.

Answer 241

versuchen die Partner sich zu ergänzen. Sie wollen sich anpassen und gehen Kompromisse ein.

Answer 242

versuchen die Partner sich gegenseitig zu erstechen. Sie wollen nicht nachgeben.

Answer 243

will mind. ein Partner an einem bestimmten Zustand ohne Weiterentwicklung der Beziehungsstruktur festhalten.

Answer 244

will eine Person einen bestimmten Zustand erreichen ohne Rücksicht auf andere zu nehmen.

Answer 245

will ein Partner bemuttert und umsorgt werden, wobei der andere Beziehungspartner nachgibt.

Answer 246

Brain Scripts

Answer 247

Inferential Beliefs

Answer 248

Cognitive Maps

Answer 249

Antizipation

Answer 250

Sentence Frames

Answer 251

Media Literacy

Answer 252

keine gemeinsamen Erlebnisse

Answer 253

stark gefühlsorientierter Zeitraum

Answer 254

Ängste/Unsicherheiten

Answer 255

Teilnehmer schwanken zwischen Sein oder Nicht-Sein

Answer 256

keine körperliche Distanz

Answer 257

vom Leiter werden Maßstäbe und Gewichte erwartet

Answer 258

Teilnehmer schwanken zwischen Interesse und Abneigung

Answer 259

große körperliche Distanzen

Answer 260

vom Leiter werden Maßstäbe und Orientierungshilfen erwartet (geschützter Raum)

Answer 261

Rollen sind klar

Answer 262

Berziehungen werden geknüpft

Answer 263

Cliquenbildung

Answer 264

Ausgrenzung

Answer 265

hervorgehobene Position des Leiters

Answer 266

Nomen werden getestet

Answer 267

Rollen sind unklar

Answer 268

Normen werden getestet

Answer 269

entwickelt Wir-Gefühl und Eigenverantwortung

Answer 270

Zugehörigkeit zur Dynamik wird anerkannt

Answer 271

Normen wurden gebildet

Answer 272

Situation ist geschlossen, vor allem für Neues

Answer 273

Rollen in der Gruppe sind verteilt

Answer 274

Gruppe beginnt selbst zu planen, Eigenverantwortung

Answer 275

Zugehörigkeit zur Gruppe wird anerkannt

Answer 276

Situation ist aufgeschlossen, auch für Neues

Answer 277

jeder wird mit Stärken und Schwächen akzeptiert

Answer 278

Einzelne treten in den Hintergrund

Answer 279

Einzelne treten in den Vordergrund

Answer 280

Gruppe hat gute und kooperative Beziehungsatmosphäre

Answer 281

Gruppe hat gute und kooperative Beziehungsauthentizität

Answer 282

Gruppe ist offen für Kooperation mit anderen Gruppen

Answer 283

gemeinsam können interne Konflikte bearbeitet werden

Answer 284

Konflikte können noch nicht intern bearbeitet werden

Answer 285

Abschiebung

Answer 286

Rückschau auf Gelaufenes

Answer 287

Flashback auf Laufendes

Answer 288

Vorbereitung auf neue Gruppe

Answer 289

Unsicherheit des Leiters, Kommunikationsprobleme

Answer 290

Unsicherheit der Leistungsträger, Kommunikationsprobleme

Answer 291

Unsicherheit des Leiters, Konditionierungsprobleme

Answer 292

Stärkere setzen sich durch, eigene Position des Leiters ggü. anderen Teilnehmern und Kollegen muss gefunden werden.

Answer 293

Stärkere setzen sich durch , eigene Position gegenüber anderen Gruppen muss gefunden werden

Answer 294

Schwächere setzen sich durch, Position des Leiters wurde erkämpft

Answer 295

zu starke Abgrenzung ggü. anderen Gruppen, schwierige Zeit für unerkannte Außenseiter

Answer 296

zu wenig Abgrenzung ggü. anderen Gruppen, schwierige Zeit für den Leiter

Answer 297

zu kräftige Abgrenzung ggü. anderen Opponenten, schwierige Zeit für Durchsetzungsstarke

Answer 298

andere Gruppen können zu starken Einfluss nehmen, Gruppe kann sich in kleinere Cliquen zersplittern

Answer 299

andere Gruppen können keinen Einfluss nehmen, Gruppe hat sich in kleinere Cliquen zersplittert

Answer 300

andere Gruppen können zu stark beeinflussen, Gruppe bleibt zusammen und distanziert sich

Answer 301

eigene Angst, psychische Belastung, viele organisatorische Aufgaben

Answer 302

psychische Angst und Belastung, viele organische Aufgaben

Answer 303

eigene Unsicherheit, physische Belastung, viele organisatorische Aufgaben

Answer 304

über Rahmenbedingungen informieren

Answer 305

positive Atmosphäre schaffen und etablieren

Answer 306

positive Umgebung schaffen und buchstabieren

Answer 307

Überblick über Wünsche und Erwartungen der Teilnehmer

Answer 308

Überblick über Wünsche und Träume der Teilnehmer

Answer 309

Spiel ohne Körperkontakt

Answer 310

Spiel ohne Kontakte

Answer 311

Leiter muss konsequent und autoritär sein

Answer 312

Leiter muss konsequent und adäquat sein

Answer 313

Regeln wiederholen und kontrollieren

Answer 314

Regeln abfragen und prüfen

Answer 315

Schwache in Gruppenbildungsprozess einbinden

Answer 316

Schwache in Gruppenbildungsprozess verbinden

Answer 317

Zusammengehörigkeitsgefühl durch Teamaufgaben stärken

Answer 318

Zusammengehörigkeit durch Testierungen stärken

Answer 319

Kooperationsspiele

Answer 320

eigenverantwortliche Aufgaben verteilen

Answer 321

eigenverantwortlich Aufgaben verteilen

Answer 322

Anregungen aus der Gruppe ablehnen

Answer 323

Anregungen aus der Gruppe annehmen

Answer 324

Wettbewerbsspiele innerhalb und gegen andere Gruppen

Answer 325

Abgrenzung zu anderen auf faire Arte und Weise fördern

Answer 326

Abgrenzung zu anderen Gruppen auf faire Art und Weise fördern

Answer 327

gezielte Aktionen zur Integration und Unterstützung eventueller Außenseiter

Answer 328

gezielte Aktionen zur Integration und Unterstützung eventueller Außenstehender

Answer 329

viel Spontanität ermöglichen

Answer 330

Teilnehmerideen aufgreifen

Answer 331

Teilnehmerideen angreifen

Answer 332

Leiter muss kritikfähig sein

Answer 333

Leiter muss kritisierend sein

Answer 334

gezielte und individuelle Gespräche zulassen

Answer 335

Gruppenerhalt und Selbstverantwortung stärken

Answer 336

Gruppenerhalt und Selbstverantwortung entstärken

Answer 337

Reflexion, Feedback und Auswertung

Answer 338

Reflektierung, Feedback und Entwertung

Answer 339

viele letzte Aktionen

Answer 340

viele letzte Axiome

Answer 341

Abschlussparty, Nacherlebungstreffen

Answer 342

Verabschiedung und kein Wiedersehen

Answer 343

neues Programm entwickeln

Answer 344

altes Programm verwerfen

Answer 345

Assoziatives Lernen

Answer 346

Assoziationslernen

Answer 347

Asoziales Lernen

Answer 348

Instrumentelles Lernen

Answer 349

Instrumentallernen

Answer 350

klassische Konditionierung

Answer 351

klassische Kondition

Answer 352

klassische Konditorierung

Answer 353

kognitive Strukturen

Answer 354

kognitives Lernen

Answer 355

operante Konditionierung

Answer 356

Operantskonditionierung

Answer 357

Außensteuerung

Answer 358

Innensteuerung

Answer 359

Beisteuerung

Answer 360

Organismus ist reaktiv

Answer 361

Organismus ist rezessiv

Answer 362

Organismus ist aktiv

Answer 363

Organismus ist aggressiv

Answer 364

Organismus ist attraktiv

Answer 365

das Verknüpfen von Reizen und Reaktionen.

Answer 366

das Verknüpfen von hypothetischen und realen Aussagen.

Answer 367

die Erregung eines komplexeren, neuen Verhaltens ohne Kopplung an einen angeborenen Reiz.

Answer 368

die Erregung eines komplexeren, neuen Verhaltens ohne Kopplung an einen angeborenen Reiz.

Answer 369

die Erregung eines komplexeren, neuen Reiz auf ein bestimmtes Handlungsmuster.

Answer 370

die Verknüpfung von Reizen und Reaktionen.

Answer 371

individuell und subjektiv

Answer 372

kollektiv und objektiv

Answer 373

wertneutral

Answer 374

wertbezogen

Answer 375

bezieht sich auf das eigene Handeln, Umwelteindrücke, Körper, Seele und Zwischenmenschlichkeit

Answer 376

bezieht sich auf das fremde Handeln, Umwelteindrücke, Körper, Seele und Zwischenmenschlichkeit

Answer 377

bezieht sich auf das Handeln, Umweltabdrücke, Körper, Seele und Mitmenschen

Answer 378

bestimmend

Answer 379

suggeriert

Answer 380

nicht planbar

Answer 381

wahrheitsgemäß

Answer 382

besonders / nicht alltagsgemäß / außergewöhnlich

Answer 383

alltagsgemäß / gewöhnlich

Answer 384

selbstwertsteigend

Answer 385

umweltsteigernd

Answer 386

Ausdehnung

Answer 387

Intensität

Answer 388

intensität

Answer 389

nachhaltige

Answer 390

abweichende

Answer 391

abweisende

Answer 392

Wirkfaktoren

Answer 393

Handlungsfaktoren

Answer 394

Bewusstmachung

Answer 395

Erkenntnis

Answer 396

Entspannung

Answer 397

Intensität

Answer 398

psychischer

Answer 399

physikalischer

Answer 400

sozioökonomischer

Answer 401

wahrnehmungspsychischer

Answer 402

erkenntnisphysischer

Answer 403

sensitiver

Answer 404

wahrnehmungstechnischer

Answer 405

psychophysiologischer

Answer 406

psychopatischer

Answer 407

psychografischer

Answer 408

physikalischer

	Criado por Anh Hoang mais de 6 anos atrás

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