Este material servirá como apoyo, al tema desarrollado en clases, mostrara materiales visuales, test y otros con el fin de dejar mas claro el tema desarrollado en clases.
ODONTOLOGÍA PREVENTIVA 2 TEMA: ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA.ESTE MATERIAL SOLO RECOPILA FRAGMENTOS DEL TEMA ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA Y TIENE COMO OBJETIVO EL REALIZAR REPASO SOBRE ASPECTOS VISTOS EN EL SALÓN DE CLASES.
La
práctica odontológica requiere de la formación científica.La
estadística: Ciencia
que
se encarga de recolectar datos de una población o muestra.
La
estadística descriptiva: se dedica a recolectar, ordenar, analizar y
representar a un conjunto de datos, con el fin de describir
apropiadamente las características de este.
Individuo:
cualquier elemento que porte información sobre el fenómeno que se estudia.Muestra: subconjunto
que seleccionamos de la población.
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Organización de las fuentes de información.
Entre
los sistemas para ordenar los datos
obtenidos de la población o universo, se
encuentran principalmente dos:
a) La distribución de frecuencia.
b) La representación gráfica.
Comúnmente
llamada
tabla de frecuencias, se utiliza para hacer la presentación de datos
de manera estructurada en forma de tabla.
Información
proveniente de las observaciones realizadas
en la población o universo que se a estudiado.
La distribución de frecuencias
puede ser simple o agrupada.La distribución de frecuencias simple: Es una tabla que se construye con base en los siguientes datos:*Clase
o
variable (valores numéricos en
orden
descendente o ascendente.)*Tabulaciones
o
marcas de recuento.*Frecuencia.
Rubrica: : Tabla de distribución de frecuencias simple.
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La distribución de frecuencias agrupadas:
Es una
tabla que contiene las columnas siguientes:
* Intervalo
de clase.
* Puntos
medios.
* Tabulación
frecuencias.
*Frecuencias
agrupadas.
A
partir
de la distribución de frecuencias se procede a presentar los datos por medio de
gráficas.Para
ello nos apoyamos de los sistemas computacionales
como Excel, Lotus Smart Suite, Minitab,
SAS-PC, Stath
Graph,
entre otros permiten obtener representaciones gráficas de diversos conjuntos de
datos.
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Analiza
series
de datos (por ejemplo, edad de una población, altura de los estudiantes de una
escuela, temperatura en los meses de verano, etc.)
y
trata de extraer conclusiones sobre el comportamiento de estas variables.
Objeto de estudio POBLACIÓN
o UNIVERSOPoblación: conjunto de todos los individuos (personas, objetos, animales, etc.) que porten información sobre el fenómeno que se estudia.
Las
medidas de tendencia central: Nos facilitan
información sobre la serie de datos que estamos analizando. Estas medidas
permiten conocer diversas características de esta serie de datos.Los
tres métodos que permiten obtener el punto medio de una serie de datos son la media, la mediana
y la moda.
Es el
valor medio ponderado de la serie de datos.Para obtener la media aritmética: Si se dispone de un conjunto de n° cantidad números, tales como X1, X2, X3,…,Xn.Ejemplo: Se
tienen
las edades de cinco estudiantes universitarios de Ier año:
28, 23, 27,
34 y 25., para calcular la media aritmética.
Rubrica: : La media aritmética de este conjunto de datos se obtiene: "sumando de los valores de los números , divididos entre el total de muestra“
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La Mediana.
También
conocida como media posicional en virtud de que se localiza en el centro de un
conjunto de
datos ordenados.Ejemplo: Se tienen las edades de seis estudiantes universitarios de I año: 18, 23 ,25, 27, 30, 35. La mediana
es igualmente ese valor que tiene 50% de las observaciones por debajo y 50 %
por encima.
Rubrica: : Divide una muestra de datos en dos partes de igual área.
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La Moda.
Es el
valor que más se repite en la muestra.Ejemplo:
vamos a utilizar la tabla de distribución de frecuencias con los datos de la
estatura de los alumnos de 6to de primaria.
Las
medidas de dispersión son índices que se utilizan para describir una
distribución de frecuencias, analizando
si
los valores se encuentran más o menos
concentrados, o más o menos dispersos.Los índices más utilizados son el
rango, la varianza y la desviación estándar.
Es
la
diferencia
existente entre la puntuación mayor y la menor en una serie de datos.Ejemplo:
vamos a utilizar la tabla de distribución de frecuencias con los datos de la
estatura de los alumnos de 6to de primaria.
La
varianza es una medida de variabilidad que toma en cuenta el 100 % de las
puntuaciones de manera individual.Se
calculan
las diferencias entre
cada
valor y la media se eleva al cuadrado, se
multiplica por el número de veces que se ha
repetido cada valor. La sumatorio
obtenido
de las diferencias se divide por el tamaño de la muestra.
Índice que mide la superficie del diente
cubierta con sarro y depósitos blandos
(placa dentobacteriana).
◾Es simplificado porque sólo evalúa 6 superficies dentales, entre las que se
encuentran:
Cara
vestibular
de:
- incisivo central superior derecho
- incisivo central inferior izquierdo
- primeros molares superiores derecho e izquierdo.
Cara
lingual de:
- primeros molares inferiores derecho e
izquierdo.
Es el más utilizado y difundido de los
indicadores de la caries dental, que principalmente afecta a la población
adulta.
C: Piezas dentales con Caries activa y
clínicamente evidente.
P:
Piezas extraídas.
O: Piezas dentales obturadas con resina o
con amalgama.
C: Cariados
P:
Perdidos
O:
Obturados
Es el más utilizado y difundido de los
indicadores de la caries dental, que principalmente afecta a la población
infantil.
C: Piezas dentales con Caries activa y
clínicamente evidente.
E: Piezas
indicadas para extracción.
O: Piezas dentales obturadas con resina o
con amalgama o con corona acero-cromo.
C: Cariados
E:
Indicado extracción
O:
Obturados