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Beschreibung
Mindmap von yissel meran ramirez, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von yissel meran ramirez
vor etwa 7 Jahre
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MEDIOS DIDACTICOS CONVENCIONALES
- CONCEPTULIZACION
- MEDIOS DIDÁCTICOS CONVENCIONALES. son todos aquellos materiales que tradicionalmente se han utilizado para el proceso de enseñanza - aprendizaje. Auxiliares para enfocar el aprendizaje sobre actividades específicas. Ayudan a la construcción de significados más precisos
- IMPORTANCIAS
- El material didáctico se refiere a aquellos medios y recursos que facilitan la enseñanza y el aprendizaje, dentro de un contexto educativo, estimulando la función de los sentidos para acceder de manera fácil a la adquisición de conceptos habilidades, actitudes o destrezas.
- EVOLUCION
- EVOLUCION
- partir de la consideración de la plataforma tecnológica en la que se sustenten, los medios didácticos, y por ende los recursos educativos en general, se suelen clasificar en tres grandes grupos, cada uno de los cuales incluye diversos subgrupos: Materiales convencionales: Impresos (textos): libros, fotocopias
- EVOLUCION
- MEDIO DIDÁCTICO Es cualquier material elaborado con la intención de facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje. ... MATERIALES CONVENCIONALES - Impresos (textos): Libros, fotocopias, periódicos, documentos. - Tableros didácticos: Pizarra, franelograma. - Materiales manipulativos: Recortables, cartulinas
- CARACTERISTICAS
- Medios Didácticos Convencionales. ... Clasificación de Materiales
Didácticos. ... Los medios y materiales educativos. Ventajas y
desventajas. ... recursos didácticos convencionales. ... MEDIOS Y
MATERIALES EDUCATIVOS CONVENCIONALES Y ACTUALES. ... Medios
Didacticos Convencionales[1] ... Recursos Educativos y medios
didácticos para el aprendizaje.
- USO
- MEDIOS DIDÁCTICOS CONVENCIONALES. son todos aquellos materiales que tradicionalmente se han utilizado para el proceso de enseñanza - aprendizaje. Auxiliares para enfocar el aprendizaje sobre actividades específicas. Ayudan a la construcción de significados más precisos
- CLASIFICACION
- Ø Contribuyen a maximizar la motivación en el alumno. Ø Facilita la comprensión de lo que se estudia al presentar el contenido de manera manejable. Clasificación de los medios didácticos convencionales: Impresos (textos): guías de estudio, libros, fotocopias, periódicos, documentos, bibliografía
- Ø Contribuyen a maximizar la motivación en el alumno. Ø Facilita la comprensión de lo que se estudia al presentar el contenido de manera manejable. Clasificación de los medios didácticos convencionales: Impresos (textos): guías de estudio, libros, fotocopias, periódicos, documentos, bibliografía
- CLASIFICACION
- MEDIOS DIDÁCTICOS CONVENCIONALES. son todos aquellos materiales que tradicionalmente se han utilizado para el proceso de enseñanza - aprendizaje. Auxiliares para enfocar el aprendizaje sobre actividades específicas. Ayudan a la construcción de significados más precisos
- USO
- Medios Didácticos Convencionales. ... Clasificación de Materiales
Didácticos. ... Los medios y materiales educativos. Ventajas y
desventajas. ... recursos didácticos convencionales. ... MEDIOS Y
MATERIALES EDUCATIVOS CONVENCIONALES Y ACTUALES. ... Medios
Didacticos Convencionales[1] ... Recursos Educativos y medios
didácticos para el aprendizaje.
- CARACTERISTICAS
- MEDIO DIDÁCTICO Es cualquier material elaborado con la intención de facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje. ... MATERIALES CONVENCIONALES - Impresos (textos): Libros, fotocopias, periódicos, documentos. - Tableros didácticos: Pizarra, franelograma. - Materiales manipulativos: Recortables, cartulinas
- El material didáctico se refiere a aquellos medios y recursos que facilitan la enseñanza y el aprendizaje, dentro de un contexto educativo, estimulando la función de los sentidos para acceder de manera fácil a la adquisición de conceptos habilidades, actitudes o destrezas.
- IMPORTANCIAS
- MEDIOS DIDÁCTICOS CONVENCIONALES. son todos aquellos materiales que tradicionalmente se han utilizado para el proceso de enseñanza - aprendizaje. Auxiliares para enfocar el aprendizaje sobre actividades específicas. Ayudan a la construcción de significados más precisos
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