Zusammenfassung der Ressource
CURRÍCULO
- Comunica
Meza (2012)
- Principios
- Rasgos esenciales
- Propósito educativo
- Elementos Básicos
Naveja (s.f.)
- Objetivos
- ¿Para qué enseñar?
- Intenciones,
metas, finalidad
- Contenidos
- ¿Qué enseñar?
- Desarrollo de capacidades
- Herramientas o instrumentos
- Metodología
- ¿Cómo enseñar?
- Principios metodológicos
- Métodos, estrategias, ténicas...
- Evaluación
- ¿Qué, cómo y cuándo evaluar?
- Control y reformulación
- Proceso de enseñaza - aprendizaje
- Teorías curriculares
Marcano (2016)
- Centrada
- Sujeto
- Disciplina
- Proceso
- MC Neil (1981)
- Humanístico
- Reconstruccionista
- Tecnológico
- Académico
- Stephen Kemmis (1986)
- Teoría Técnica
- Teoría Práctica
- Teoría Crítica
- Evolución
Melo (2014)
- 3er momento
1950-1975
- Curriculum prescriptivo, comprensivo
- La psicología se convirtió en la base de la construcción del curriculum y la instrucción
- Interés en el desarrollo del niño más que en la reproducción de la sociedad
- 1er momento
1900-1925
- Materia como elemento básico de la concepción curricular
- El docente es el principal actor del proceso de enseñanza
- 4to momento
1975- 2000
- Comienza a perder influencia la materia
- Primeros organismos permanentes de planificación e implementación curricular.
- Formulación de objetivos de manera más precisa
- 5to momento
2000- 2010
- Discurso curricular centrado en la relación teoría-práctica
- Se admite la debilidad teórica del curriculum y se juzgan las teorías curriculares
- 6to momento perspectivas
a partir de 2010
- Fortalecimiento de la investigación curricular apoyada en los avances tecnológicos
- Confluencia de proyectos inter-multi y transdisciplinarios
- 2do momento
1925-1950
- Adopción del código curricular racional coherente con la visión científica del momento
- Cierta ruptura entre la educación y la religión
- Tendencias actuales
Melo (2014)
- Generación de teorías curriculares que sustente la práctica educativa
- Flexibilización curricular bajo diferentes modalidades
- Adopción y uso de las Tics en aplicaciones
- Promoción del desarrollo humano
- Elaborar currículos que incorporen la pedagogía por proyectos
- Rol del maestro - Teorías de
enseñanza-aprendizaje Penedo (2015)
- Teoría socio cultural
- Mediador - guía
- Teoría de reestructuración perceptual
- Orientador de la conducta
- Constructivismo genético
- Facilitador del aprendizaje
- Teoría del aprendizaje significativo
- Introductor de los saberes significativos
- Teoría cognitiva
- Instructor
- Procesos Cognitivos
Pérez y Merino (2013)
- Procedimientos para
adquirir conocimientos
- Facultades que intervienen
- Inteligencia
- Atención
- Memoria
- Lenguaje
- Estrategias
Trujillo (2012)
- De aprendizaje
- Acciones que realiza el
alumno para aprehender el
conocimiento
- Tipos
- Ensayo
- Elaboración
- Organización
- Comprensión
- Apoyo
- De enseñanza
- Pueden ser
- Estrategias preinstruccionales
- Estrategias coninstruccionales
- Estrategias posinstruccionales
- Ayudas planteadas por el docente al estudiante
para facilitar el procesamiento de la información
- Cultura Curricular S. XXI
Delors (1996)
- Currículo como teoría pedagógica en permanente construcción
- Pefiles basados en competencias
- Pertinencia y calidad de los planes y programas de estudio
- Modelos basados en aprender a aprender