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Beschreibung
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Erstellt von kevin Mcklein
vor mehr als 5 Jahre
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La Tecnología
educativa en
las diferentes
concepciones
pedagógicas
- Etapas de la
Tecnología
Educativa
- Primeras
concreciones
- Precursores de la
Tecnología Educativa
- Sofistas (siglo V)
- Instrucción grupal sintética,
materiales y estrategias pedagógicas.
- Instrucción grupal sintética,
materiales y estrategias pedagógicas.
- Sócrates.
- • Santo Tomás
de Aquino.
- Comenius (siglo XVII)
- Ilustraciones en los libros.
- Ilustraciones en los libros.
- Rousseau (siglo XVIII)
- Visión paidocéntrica.
- Visión paidocéntrica.
- Pestalozzi y Herbart (siglo XIX)
- Visión paidocéntrica,
medios y métodos
instructivos.
- Visión paidocéntrica,
medios y métodos
instructivos.
- Dewey
- Educación basada
en la experiencia.
- Educación basada
en la experiencia.
- Thorndike
- Conductismo.
- Conductismo.
- Montesori y Pressey
- Teorías psicológicas y
conexiones instruccionales
- Teorías psicológicas y
conexiones instruccionales
- Sofistas (siglo V)
- Precursores de la
Tecnología Educativa
- Enfoque crítico
reflexivo
- Cuestiona valores sociales
- Medios como instrumentos de pensamiento
- considera
característica de
estudiantes
- considera
característica de
estudiantes
- Cuestiona valores sociales
- Perspectiva
técnico-empírica
- Presupuestos epistemológicos
ciencias naturales en ciencias
sociales.
- Corriente positivista.
- Leyes dinámica realidad
educativa.
- Visión instrumentalizadora de la ciencia.
- Leyes dinámica realidad
educativa.
- Diferenciación entre tecnólogos y
maestros.
- Tecnólogos
- Diseñan materiales
- Diseñan materiales
- Maestros
- Aplican los materiales
- Aplican los materiales
- Tecnólogos
- Centrado en los medios instructivos
- Materiales, aparatos y medios de instrucción
- Modelo estandar de alumno
- Cultura escolar homogénea
- Dinstinción entre hardware y software
- Materiales, aparatos y medios de instrucción
- Centrado en la enseñanza programada
- Conductismo
- Instrucción programada
- Materiales fragmentados
- Estudiantes más interactivos
- Estudiantes más interactivos
- Aprendizaje jerárquico
- Evaluación por objetivos
- Conductismo
- Centrado en la instruccion sistemática
- Evaluación de procesos
- Instrucción por objetivos
- Recursos técnicos y humanos integrados
- Educación más efectiva
- Educación más efectiva
- Solución a problemas de aprendizaje
- Evaluación de procesos
- Presupuestos epistemológicos
ciencias naturales en ciencias
sociales.
- Perspectiva cognitiva
mediacional
- Interacción simbólica
- Medios provocan desarrollo
- Centrado en el alumno
- Aspectos simbólicos
- Centrado en el alumno
- Medios provocan desarrollo
- Circular contextualizado
- Docentes activos
- Docentes activos
- Contexto
- Características cognitivas alumnos
- Tecnólogo es profesor
- Tecnología en la enseñanza
- Enseñanza individualizada
- Interacción simbólica
- Primeras
concreciones
- Bases
- Didáctica y demás
Ciencias
Pedagógicas
- Currículum
- Organización escolar
- Modelos educativos
- Innovación educativa
- Marco teórico y conceptual
- Enseñanza, aprendizaje
- Enseñanza, aprendizaje
- Currículum
- Psicología del aprendizaje
- Instrucción programada
- Máquinas de enseñar
- Corriente cogntiva
- Procesamiento de información
- Constructivismo
- Teoría sociocultural
- Aprendizaje situado
- Procesamiento de información
- Corriente conductista
- Instrucción programada
- Teoría de la comunicación
- Códigos
- Lenguaje
- Códigos
- Sociología, antropología,
filosofía
- Sistemas y cibernética
- Análisis y control
- Variables
fundamentales
- Procesos educativos
- Holístico
- Holístico
- Procesos educativos
- Variables
fundamentales
- Análisis y control
- Didáctica y demás
Ciencias
Pedagógicas
Medienanhänge
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