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Encuadre Epistemológico Conceptual
- Las ciencias de la educación son
todas aquellas disciplinas
interesadas en el estudio
científico de los aspectos de la
educación
- Clasificación según Mialaret
- Estudio de las
condiciones generales y
locales de la educación
- Estudio de la situación educativa y
los hechos educativos
- Estudio del desarrollo
de la educación e del
análisis entorno a ella
- Estudio de las
condiciones generales y
locales de la educación
- Pérez Gómez señala 3
componentes específicos.
- Dimensión Teórica
Desarrollar teorías y marcos
comceptuales.
- Dimensión proyectiva
Desarrollo de programas de
investigación
- Dimensión práctica
conjunto de metodos,
tecnicas y
procedimientos
- Dimensión Teórica
Desarrollar teorías y marcos
comceptuales.
- Clasificación según Mialaret
- Tipos de investigación según Ausubel
- Básica
- Extrapolada
- Tecnológica;
- Básica
- Planteamientos Coll
- Extrapolación-Traducción
La educación es
simplemente un área de
aplicación de la psicología
general
- Independencia
La educación es
completamente
independiente de
la psicología
- Interdependencia-Interacción
hay intercambios de información
entre la psicología y la educación
sin ser necesariamente
dependiente una de otra
- Extrapolación-Traducción
La educación es
simplemente un área de
aplicación de la psicología
general
- Componentes básicos de la educación según Coll
- Núcleo teórico conceptual
- Temas y programas de
investigación e intervención
- Procedimientos de tipo técnico
para la intervención directa en
contextos educativos
- Procesos de interacción Profesor- Alumno
- Ámbito del contenido
- Ámbito del contexto
- Ámbito del profesor
- Integración educativa y educación especial
- Ámbito del alumno
- Procesos de interacción Profesor- Alumno
- Núcleo teórico conceptual
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