Descripción del paradigma conductista y sus aplicaciones e implicaciones educativas

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Psicoeducativa Mindmap am Descripción del paradigma conductista y sus aplicaciones e implicaciones educativas, erstellt von blakired am 12/09/2013.
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Descripción del paradigma conductista y sus aplicaciones e implicaciones educativas
  1. Problemática: el estudio de la conducta observable.
    1. Debe realizarse por medio de métodos de investigación de tipo experimental
      1. los fines del conductismo operante son la investigación y el análisis de las relaciones y principios que rigen los sucesos ambientalesy condcutas de los organismos, para que una vez identificados, se logre objetivamente la descripción, predicción y control de los comportamientos
        1. Estudio y análisis atomista de la realidad
          1. Diseños de sujeto único
        2. Fundamentos epistemológicos: entre el empirismo y positivismo
          1. Según el empirismo, el conocimiento es una copia de la realidad y simplemente se acumula mediante simples mecanismos asociativos
            1. Ambientalismo
              1. Asociacionismo
                1. Anticonstructivismo
              2. Principios
                1. De reforzamiento
                  1. De los programas de reforzamiento
                    1. De complejidad acumulativa
                    2. Procedimientos para enseñar conductas
                      1. Moldeamiento
                        1. Encadenamiento
                          1. Principio de Premack
                            1. Economía de fichas
                            2. Procedimientos para decrementar conductas
                              1. Costo de respuestas
                                1. Tiempo fuera
                                  1. Desvanecimiento
                                    1. Saciedad
                                      1. Reforzamiento de conductas alternativas
                                        1. Sobrecorreción
                                        2. Ramas
                                          1. Bases para los procesos de programación educativa
                                            1. Técnicas de modificación conductual
                                            2. Concepción de:
                                              1. La enseñanza
                                                1. Metas y objetivos
                                                  1. Alumno
                                                    1. Maestro
                                                      1. Aprendizaje
                                                        1. Estrategias y técnicas de enseñanza
                                                          1. Evaluación
                                                          Zusammenfassung anzeigen Zusammenfassung ausblenden

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