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Beschreibung
Mindmap von Fausto Morales, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Fausto Morales
vor fast 5 Jahre
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La educación superior en
Centroamérica, Latinoamérica e
Iberoamérica
- Transformación
- • Problemas
comunes locales y
globales
- • Continuas
reestructuraciones
- • Incorporación
de modelos
extranjeros
- • Mejorar
prácticas
internas
- • Reafirmar la
pertinencia
- • Intercambio de
- Información
- Experiencias
- Profesores
- Estudiantes
- Conocimiento
- Cultura
- Información
- • Gestión académica
e institucional
inédita
- • Procesos de integración
regional y extra regional >
Internacionalización
- • Replanteamiento de
la misión
institucional
- • Propiciar una relación
interinstitucional solidaria y
de colaboración recíproca
- • Aumento de
universidades de 75 a más
de 1,500 (América Latina)
- • La mayoría son
universidades
privadas
- • Crecimiento
de las
matrículas
- • Problemas
comunes locales y
globales
- Ejes estratégicos para
fortalecimiento académico e
institucional
- • Evaluación y acreditación
- • Internacionalización
- • Movilidad académica y estudiantil
- • Desarrollo y
fortalecimiento del
posgrado
- • Reconocimiento de títulos
- • Relación
universidad y
sociedad
- • Sistemas de
información
documental
- • Vida
estudiantil
- • Políticas y
estrategias de
relación
interinstitucional
- • Plataforma de
conectividad y de
servicios de TIC
- • Vinculación de la
investigación con el
desarrollo nacional
- • Creación de redes
internacionales de
investigación
- • Programas para
el mejoramiento
del perfil
académico
- • Infraestructura
- • Transparencia
en el
financiamiento
y rendición de
cuentas
- • Cambio de
fondo de planes
de estudio
- • Oferta de carreras
- • Evaluación y acreditación
- Sociedad del conocimiento
- • Generación de conocimientos al servicio de la sociedad
- • La globalización económica
- o Competitividad
- o Innovación
- o La gestión del
conocimiento
- o Competitividad
- • Tecnología en obsolescencia permanente
- • Transformar la
condición
humana actual
- culturales
- institucionales
- económicas
- productivas
- de toda otra
índole de la
sociedad
- culturales
- • Transformar la condición para la educación superior
- Nueva referencialidad pedagógica
- Nuevas orientaciones cognitivas y didácticas
- Nueva referencialidad pedagógica
- • Las tecnologías de la
información y la
comunicación (TIC)
- • Las personas de las
nuevas generaciones
- o Acceso a celulares
y a la Internet
- o Comunicación
intersubjetiva y de
escritura
- o Acceso a celulares
y a la Internet
- • El proyecto académico
y de formación reclama
- • El proyecto académico y de
formación reclama
- o Innovación
- o Flexibilidad
- o Inter y transdisciplinariedad
- o Transversalidad curricular
- o Gestión del conocimiento
- o Creación de bases y redes
de información
- o Virtualización de la
enseñanza/aprendizaje
- o Redefinición del papel
de la función docente
- o Innovación
- • Generación de conocimientos al servicio de la sociedad
- Desafíos
- Realizaciones científico-tecnológicas
- Crisis económica planetaria
- Favorecer el acceso
social a TIC
- • Usuarios de la Internet
- o En Centroamérica 97 usuarios por
cada 1.000 habitantes
- o En EEEUU y Canadá
520 y 630 usuarios
- o En Centroamérica 97 usuarios por
cada 1.000 habitantes
- • Los recursos públicos
- o Inversión en
investigación y
desarrollo
- o Inversión en
investigación y
desarrollo
- • El analfabetismo
digital
- Desarrollo de
infraestructura
- • Sistemas nacionales de
ciencia y tecnología
- Realizaciones científico-tecnológicas
- Responsabilidades actuales de la educación superior
- • Seguir siendo socialmente responsable
- • Organización y proyección crecientes de la investigación
- Necesidad de desarrollar sistemas para el
reconocimiento de estudios, grados y títulos
- • Tendencias y esquemas de evaluación,
acreditación y certificación de la calidad
- • Internacionalización
de la educación
superior
- Oferta de servicios de
educación superior
- • Diferenciación compleja
de los sistemas de
educación superior
- • Reconfiguración
institucional de las nuevas
realidades
- Innovación
científico-tecnológica
- • Transformaciones múltiples en las
estructuras de los sistemas
económico-productivos
- • Seguir siendo socialmente responsable
- La mercantilización
- Factores que conducen a
la mercantilización
- • La demanda de
titulaciones de
nivel superior
- • La política pública tiende a
fomentar la privatización de la
educación superior
- • La demanda de
titulaciones de
nivel superior
- Consecuencias
- • Deterioro de los niveles
de calidad
- • Poner en juego su
responsabilidad y
compromiso con la
sociedad
- • Escamotear responsabilidades como
- o Garantizar formación
profesional de alto
nivel
- o Facilitar las condiciones que
contribuyan a ampliar la
democratización del acceso a los
estudios de nivel superior
- o Garantizar formación
profesional de alto
nivel
- • Deterioro de los niveles
de calidad
- Surge la
necesidad de
- • Fortalecer los sistemas nacionales de educación superior
- • La evaluación, basada en la perspectiva
de la mejora institucional y académica
continua
- • Fortalecer los sistemas nacionales de educación superior
- Factores que conducen a
la mercantilización
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