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Beschreibung
Mindmap von Déborah Mendoza Virgili, aktualisiert more than 1 year ago
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Erstellt von Déborah Mendoza Virgili
vor etwa 4 Jahre
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Aprendizaje abierto
- El texto de Cobo Romaní, C. (2007) habla de:
- Modelo de aprendizaje abierto
- Integrar y balancear
- Eficiencia
- Aprendizaje adaptable
- Aprendizaje adaptable
- Innovación
- Aprendizaje adaptable
- Aprendizaje adaptable
- Eficiencia
- Se distinguen:
- Expertos rutinarios
- Expertos adaptables
- Expertos rutinarios
- El uso de las tecnologías por si solo, aplicado
desde una perspectiva tradicional de la educación
no implica un modelo de aprendizaje abierto
- Evolución digital
- Brecha digital
- Acceso físico a las tecnologías
- Habilidades para el uso de las tecnologías
- Inmigrantes digitales
- Nativos digitales
- Inmigrantes digitales
- Acceso físico a las tecnologías
- Mayor interoperabilidad
en dispositivos más
pequeños y económicos
- Continua renovación y producción de conocimientos adaptable,
flexible, redes de trabajo , perspectiva colaborativa
- Funcionamiento adaptable en el uso de
las tecnologías y del conocimiento
- Funcionamiento adaptable en el uso de
las tecnologías y del conocimiento
- Continua renovación y producción de conocimientos adaptable,
flexible, redes de trabajo , perspectiva colaborativa
- Ubicuidad
- convergencia
- movilidad
- conectividad
eficiente
- interfaces de
3D
- Crecimiento exponencial de la capacidad tecnológica
- Los paradigmas de educación y los modelos pedagógicos
no han evolucionado del mismo modo, ni con la misma
velocidad como lo han hecho las tecnologías.
- teorias del aprendizaje
- teorias del aprendizaje
- Los paradigmas de educación y los modelos pedagógicos
no han evolucionado del mismo modo, ni con la misma
velocidad como lo han hecho las tecnologías.
- Brecha digital
- Entorno educativo
- Tecnologías del Aprendizaje y del
Conocimiento
- Tecnologías para el Empoderamiento
y la Participación
- Tecnologías del Aprendizaje y del
Conocimiento
- Integrar y balancear
- Modelo de aprendizaje abierto
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