EPISTEMOLOGÍA E HISTORIA DE LA PEDAGOGÍA

Anmerkungen:

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1. Evaluación
   1. Tal entorno esta diseñado para la realizar de las correspondiente entregas de las actividades finales de los cursos y para la presentación de los diversos quizzes,cuestionarios y exámenes evaluativos.
   2. Evaluación Inicial primera parte, evaluación parte Intermedia unidades uno, dos, tres y evaluación parte final unidad 4.
   3. Propósito de formación del curso: El curso brinda la oportunidad de conocer las distintas corrientes epistemológicas del discurso pedagógico, para que los estudiantes identifiquen posturas,aportes,contribuciones que se han realizado en la pedagogía como disciplina; desarrollando así la comprensión de la importancia del saber pedagógico.
2. Información Inicial
   1. En tal entorno encontramos la agenda del curso, presentación del curso, normas y condiciones generales.
      1. Foros Informativos: Noticias y acontecimientos generales del curso.
         1. Acompañamiento de los docente : En tal espacio podemos encontrar las diferentes maneras de comunicaron con los docentes Director de curso, tutores.
3. Aprendizaje
   1. Esquema del curso académico : Syllabus del curso de epistemología , todos los datos, documentos pdf, referencias bibliográficas para la realización de las actividades.
      1. También encontramos las guías de actividades y rubricas de evaluación para poderla realización de los diferentes trabajos propuestos para promover el aprendizaje.
   2. Resultados del Aprendizaje
      1. Resultado de aprendizaje 1: El estudiante estará en la capacidad de analizar y comprender las relaciones históricas entre la epistemología y la pedagogía como fundamentos básicos para el ejercicio idóneo de la labor docente.
         1. Resultado de aprendizaje 2: El estudiante estará en la capacidad de identificar algunos hechos históricos de la evolución y desarrollo de la pedagogía como herramienta fundamental de la labor docente para el fortalecimiento de los procesos de enseñanza-aprendizaje.
            1. Resultado de aprendizaje 3: El estudiante estará en la capacidad de proponer alternativas metodológicas como herramientas pedagógicas para resolver situaciones problemáticas de aprendizaje que se presentan en los contextos en los que se ejerza la labor docente
               1. Resultado de aprendizaje 4: El estudiante estará en la capacidad de establecer diversas relaciones entre epistemología y pedagogía como disciplinas humanísticas, afines y complementarias en el proceso de la construcción del saber y el conocimiento.
   3. Momento inicial: Es donde podemos encontrar la actividad en desarrollo
   4. Momento Intermedio: Es donde se encuentran las siguientes actividades en respectivo orden
   5. Momento Final: Es donde encontramos la actividad con la cual se concluye el curso