ESTRATEGIAS TRANSFORMADORAS (INGLÉS MEDICINA)

Beschreibung

Cartografía de Estrategias por competencias.
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ESTRATEGIAS TRANSFORMADORAS (INGLÉS MEDICINA)
  1. NOCIONAL: Del latín strategĭa- de dos términos griegos: stratos “ejército” y agein “conductor”, “guía”
    1. CATEGORÍA: Acción(es) específica que contribuye a la labor de aprendizaje (Rubín, 1981)
      1. DIFERENCIACIÓN:Tradicionales
        1. Memorización
          1. Repetición
            1. SUBDIVISIÓN: Estrategias Transformadoras
              1. Arias (1999) basado en Rubín, O´Malley y Oxford
                1. Cognitivas
                  1. Metacognitivas
                    1. Manejo de Recursos
                      1. Socioafectivas
                      2. Estrategias de aprendizaje de Lenguas Extranjeras (LE)
                        1. Planificacion y Control
                          1. Cognitiva
                            1. Comunicativas- Experienciales
                              1. Interpesonales-afectivas
                            2. CARACTERIZACIÓN-Promueven el pensamiento crítico- Permite la interacción dinámica y participativa- Contextualiza la realidad social-Aplica la teoría a la practica-Parte de un diagnóstico de las necesidades de los estudiantes.-Se planifican en función de los logros de los estudiantes.- Centradas en el estudiante quien es responsable de su formación.-Permiten el monitoreo individual para el logro de las competencias.- Basadas en las competencias básicas, genéricas y especificas del perfil social del nuevo republicano.
                              1. Vinculación
                                1. Interdisciplinariedad
                                  1. Temas médicos de salud (Morfosiología)
                                    1. Trabajo comunitario
                                      1. Salud integral
                                      2. -Sociedad del conocimiento
                                        1. Desarrollo técnico y científico de conocimiento en la LM y LE a partir de la participación en la comunidad para el mejoramiento de las condiciones y calidad de vida.
                                          1. - Acceso a conocimiento actualizado relacionado con la salud en la LE.
                                          2. Calidad de la Educación
                                            1. Requiere el manejo del inglés técnico en sus actividades laborales e investigativas.
                                              1. Enlaza el conocimiento experiencial práctico con el teórico especialmente en el manejo de equipos médicos.
                                                1. Maneja efectiva y adecuadamente los equipos médicos como tensiómetro, estetoscopio entre otros que necesitan de conocimiento técnico en inglés
                                                2. Capital humano
                                                  1. La responsabilidad reguladora y autodidacta del aprendizaje del estudiante
                                                      1. El facilitador orienta al estudiante en función de sus dificultades y fortaleza
                                                  2. EJEMPLIFICACIÓN: Estrategias Transformadoras como Proyecto, Wikis, Mesas de Trabajo, Foros, Escaleras de Lectura, entre otros.
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