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PLANEACIÓN DIDÁCTICA ARGUMENTADA JM.

Beschreibung

MAPA MENTAL DE LAS CARACTERÍSTICAS, ESPECIFICACIONES Y REQUIRIMENTOS DE UNA PLANEACIÓN DIDÁCTICA ARGUMENTADA.
MIGUEL ÁNGEL VILLORDO GARCÍA
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MIGUEL ÁNGEL VILLORDO GARCÍA
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PLANEACIÓN DIDÁCTICA ARGUMENTADA JM.
  1. ELEMENTOS QUE INTEGRAN LA PRÁCTICA
    1. ANÁLISIS Y ARGUMENTACIÓN
      1. ANALIZAR EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
        1. PLANEACIÓN ES UNA ESTRATEGIA QUE DESARROLLA
          1. ACCIONES A FUTURO
            1. REQUIERE DIMENSIONES
              1. ECONÓMICA.- OPTIMIZAR RECURSOS
                1. POLÍTICA.- VINCULADA AL MARCO JURÍDICO
                  1. CIENTÍFICA TECNOLÓGICA.- RECURSOS MATERIALES Y TECNOLÓGICOS
                    1. SOCIAL.- POSIBLES ESCENARIOS DE INTERACCIÓN
                      1. CULTURAL.- PROCESO DE IDENTIDAD NACIONAL
                        1. LA PLANEACIÓN ES UNA HERRAMIENTA QUE TRAE LOS SIGUIENTES BENEFICIOS
                          1. OPTIMIZA EL TRABAJO Y GENERA NORMAS DE ACTIVACIÓN
                            1. ES UN ELEMENTO VITAL DE MIS ACCIONES PROFESIONALES
                              1. RENDICIÓN DE CUENTAS CON ACIERTOS Y APOYA LA COORDINACIÓN DE ESFUERZOS
                                1. ORDENA IDEAS LAS CONCRETA EN ACCIONES ESPECÍFICAS
                                  1. SE CUMPLEN PROPÓSITOS Y SE LOGRA UN PROCESO SISTEMÁTICO
                                    1. EFECTOS DE NO PLANEAR
                                      1. DESACIERTOS
                                        1. IMPROVIZACIÓN
                                          1. LA PLANEACIÓN CONSIDERA
                                            1. LOS INTERESES Y FINES DE CADA ESCUELA
                                              1. ESCENARIOS OPERABLES
                                                1. LA PLANEACIÓN ES UN RETO DEL SIGLO XXI
                                                  1. DENTRO DE LA IMPORTANCIA DE LA PLANEACIÓN SE CONSIDERAN:
                                                    1. COMPONENTES
                                                      1. ENFOQUES
                                                        1. PROPÓSITOS
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