COMPONENTES DEL LENGUAJE

Beschreibung

Educación Infantil Mindmap am COMPONENTES DEL LENGUAJE, erstellt von Valeria Miñano Paredes am 27/11/2022.
Valeria Miñano Paredes
Mindmap von Valeria Miñano Paredes, aktualisiert more than 1 year ago
Valeria Miñano Paredes
Erstellt von Valeria Miñano Paredes vor fast 2 Jahre
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Zusammenfassung der Ressource

COMPONENTES DEL LENGUAJE
  1. FONOLÓGICO
    1. Fonemas
      1. Podemos distinguir las palabras.
        1. Establecen la diferencia en el significado.
          1. Sonidos que son capaces de emitir.
            1. Las lenguas poseen fonemas reducidos.
            2. Estudia
              1. La estructura de los fonemas.
                1. Las combinaciones para formar palabras.
                  1. Los sonidos del lenguaje (fonemas).
                2. SEMÁNTICO
                  1. Estudia
                    1. Significado de las expresiones del lenguaje.
                    2. También se conocen como:
                      1. Léxico.
                        1. Vocabulario.
                        2. Representamos el mundo mediante
                          1. Palabras.
                          2. Cuando aprendemos palabras nuevas
                            1. ampliamos el:
                              1. conocimiento.
                                1. vocabulario.
                              2. Al conocer el nombre
                                1. podemos hablar con mayor precisión.
                              3. SINTÁCTICO
                                1. Todos los idiomas disponen de un/a:
                                  1. Gramática
                                    1. Sistema de reglas sintácticas.
                                      1. Los niños las aprende escuchando.
                                        1. Sirven para saber el orden y secuencia de oraciones.
                                        2. combinación de palabras para construir enunciados con significado (sintaxis).
                                      2. Surge de:
                                        1. Análisis de oraciones.
                                          1. Componentes de las oraciones.
                                            1. Relación entre los elementos anteriores.
                                              1. Como imitación del modelo adulto.
                                                1. Luego, el niño necesita feedback.
                                              2. Evolución
                                                1. Orden de las palabras en la frase
                                                  1. El orden en catalán sería:
                                                    1. 1. sujeto
                                                      1. 2. verbo.
                                                        1. 3. complemento.
                                                      2. Variaciones de las palabras referidas al:
                                                        1. género
                                                          1. tiempo de los verbos
                                                            1. número
                                                            2. Uso de nexos o palabras para relacionar
                                                              1. preposiciones, conjugaciones, etc.
                                                          2. PRAGMÁTICO
                                                            1. uso del lenguaje en el proceso de comunicación.
                                                              1. están presentes reglas.
                                                                1. semánticas.
                                                                  1. sintácticas.
                                                                    1. Gracias a ellas podemos elaborar un mensaje.
                                                                  2. estudia
                                                                    1. forma en que el contexto influye en
                                                                      1. interpretación del mensaje oral
                                                                    2. Etapa prelingüística
                                                                      1. Aparecen estrategias pragmáticas
                                                                        1. acción de tocar.
                                                                          1. acción de señalar.
                                                                            1. mirar
                                                                              1. hacer gestos.
                                                                            2. Manifestación más clara es durante la
                                                                              1. conversación
                                                                            Zusammenfassung anzeigen Zusammenfassung ausblenden

                                                                            ähnlicher Inhalt

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                                                                            marcela_sosa17
                                                                            Asma bronquial en el niño
                                                                            sergio.correa08
                                                                            Educación Preescolar
                                                                            jona2016
                                                                            Fonemas
                                                                            Lenah Sanz
                                                                            Mi primer experiencia Mentefactos
                                                                            Melissa Vargas
                                                                            Democracia y participación ciudadana
                                                                            erika nathalia gomez atuesta
                                                                            Áreas de la Educación Musical en Educación Infantil -Educación Rítmica-
                                                                            irene irujo
                                                                            EL RINCÓN DE MATEMÁTICAS
                                                                            dolorstodoli
                                                                            Clasificación de los derechos del niño
                                                                            g.diaz
                                                                            Fichas para trabajar la habilidad de identificar el fonema/m/
                                                                            Viviana Almeida Guerrero
                                                                            Sueño infantil
                                                                            Elena Bujanda